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21. आर्जव तर्क देता है कि भाषा विकास व्यक्ति की नैसर्गिक प्रवृत्ति से प्रभावित होता है जबकि सोनाली महसूस करती है। कि यह परिवेश से प्रभावित होता है। आर्जव और सोनाली के बीच यह चर्चा किस विषय में है?
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⚪चुनौतीपूर्ण तथा संवेदनशील भावना
⚪स्थिरता तथा अस्थिरता पर बहस
⚪सतत् तथा असतत् अधिगम
⚪प्रकृति तथा पालन-पोषण पर वाद-विवाद
[su_spoiler title=”Answer”]प्रकृति तथा पालन-पोषण पर वाद-विवाद[/su_spoiler]
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22. अध्यापक के दृष्टिकोण से प्रतिभाशीलता किसका संयोजन है?
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⚪ उच्च योग्यता-उच्च सृजनात्मकता-उच्च वचनबद्धता
⚪उच्च प्रेरणा-उच्च वचनबद्धता-उच्च क्षमता
⚪उच्च योग्यता-उच्च क्षमता-उच्च वचनबद्धता
⚪उच्च क्षमता-उच्च सृजनात्मकता-उच्च स्मरण शक्ति
[su_spoiler title=”Answer”] उच्च योग्यता-उच्च सृजनात्मकता-उच्च वचनबद्धता[/su_spoiler]
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23. प्रचलित योजनाओं में नई जानकारी जोड़ने को किस नाम से जाना जाता है?
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⚪समायोजन
⚪साम्यधारण
⚪आत्मसार करण
⚪संगठन
[su_spoiler title=”Answer”]आत्मसार करण[/su_spoiler]
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24. बच्चों को शाब्दिक या गैर-शाब्दिक दण्ड देने का परिणाम होता है?
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⚪उन्हें कार्य करने के लिए प्रेरित करना
⚪बच्चे की छवि की सुरक्षा करना
⚪उनके अंकों में सुधार करना
⚪उनके स्वयं के प्रति अवधारणा को नष्ट करना
[su_spoiler title=”Answer”]उनके स्वयं के प्रति अवधारणा को नष्ट करना[/su_spoiler]
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25. बच्चों के अधिगम को सुगम बनाने के लिए अध्यापकों को एक अच्छे कक्षायी परिवेश का सृजन करने की आवश्यकता होती है। इस प्रकार के अधिगम परिवेश का सृजन करने के लिए नीचे दिए गए कथनों में से कौन-सा नहीं है?
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⚪बच्चे के प्रयासों को स्वीकृति
⚪अध्यापकों के अनुसार कार्य करना
⚪बच्चे को स्वीकार करना
⚪अध्यापक का सकारात्मक रुख
[su_spoiler title=”Answer”]अध्यापकों के अनुसार कार्य करना[/su_spoiler]
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26. पियाजे के सिद्धान्त के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा व्यक्ति के संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित नहीं करेगा?
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⚪भाषा
⚪सामाजिक अनुभव
⚪परिपक्वन
⚪क्रियाकलाप
[su_spoiler title=”Answer”]सामाजिक अनुभव[/su_spoiler]
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27. विद्यार्थियों को स्वच्छता के लिए प्रेरित करने हेतु उन्हें स्वच्छता समिति का सदस्य बनाना, प्रतिबिम्बित करता है?
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⚪प्रेरणा की सामाजिक-सांस्कृतिक संकल्पनाएँ
⚪प्रेरणा का व्यवहारवादी उपागम
⚪प्रेरणा का मानवतावादी उपागम
⚪ प्रेरणा का संज्ञानात्मक उपागम
[su_spoiler title=”Answer”]प्रेरणा की सामाजिक-सांस्कृतिक संकल्पनाएँ[/su_spoiler]
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28. एन सी एफ 2005 के अनुसार, गलतियाँ इस कारण महत्त्वपूर्ण होती हैं।
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⚪यह विद्यार्थियों को ‘उत्तीर्ण’ एवं ‘अनुत्तीर्ण’ समूह में वर्गीकृत करने के लिए एक महत्त्वपूर्ण उपकरण हैं।
⚪यह अध्यापकों को बच्चों को डाँटने के लिए एक तरीका उपलब्ध कराती हैं
⚪यह बच्चे के विचार की अन्तर्दृष्टि उपलब्ध कराती हैं। तथा समाधानों को पहचानने में सहायता करती हैं
⚪यह कक्षा से कुछ बच्चों को हटाने के लिए आधा स्थान उपलब्ध कराती हैं।
[su_spoiler title=”Answer”]यह बच्चे के विचार की अन्तर्दृष्टि उपलब्ध कराती हैं। तथा समाधानों को पहचानने में सहायता करती हैं[/su_spoiler]
[su_accordion]
29. कौन-सा आयु समूह परवर्ती बाल्यावस्था श्रेणी के अन्तर्गत आता है?
[/su_accordion]
⚪11 से 18 वर्ष
⚪18 से 24 वर्ष
⚪जन्म से 6 वर्ष
⚪6 से 11 वर्ष
[su_spoiler title=”Answer”]6 से 11 वर्ष[/su_spoiler]
[su_accordion]
30. अधिगम में आकलन किसलिए आवश्यक होता है?
[/su_accordion]
⚪ग्रेड एवं अंकों के लिए
⚪जाँच परीक्षण के लिए
⚪प्रेरणा के लिए
⚪पृथक्करण और श्रेणीकरण के उद्देश्य को प्रोत्साहन देने के लिए
[su_spoiler title=”Answer”]प्रेरणा के लिए[/su_spoiler]
भाग II गणित
[su_accordion]31. (21 और 49 के बीच 7 के गुणों का योगफल) + (25 और 30 का सबसे बड़ा सार्व गुणनखण्ड) बराबर है?[/su_accordion]
⚪35
⚪37
⚪14
⚪21
[su_spoiler title=”Answer”]21[/su_spoiler]
[su_accordion]
32. एक अध्यापिका अपनी कक्षा में गुणा को बार-बार किए जाने वाले जोड़ के रूप में बता रही है। उसके बाद समान संख्या की वस्तुओं का समूहन कर गुणा के रूप में बताती है। तत्पश्चात् चिह्न ” से परिचित कराती है तथा अन्त में गुणनफल पता करने के लिए आड़ी-तिरछी रेखाओं अथवा माचिस की तीलियों की सहायता से एक छोटा क्रियाकलाप कराती है। यहाँ अध्यापिका कर रही है?
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⚪ गणित में कम सफल बच्चों के लिए उपचारात्मक युक्तियाँ प्रदान करना
⚪कक्षा को आनन्ददायी बनाने के लिए तरह-तरह के प्रस्तुतीकरण
⚪मूर्त से अमूर्त सम्प्रत्यय की ओर’ के रूप में एक पाठ का विकास
⚪विभिन्न अधिगम शैलियों वाले शिक्षार्थियों का ध्यान रखना
[su_spoiler title=”Answer”]मूर्त से अमूर्त सम्प्रत्यय की ओर’ के रूप में एक पाठ का विकास[/su_spoiler]
[su_accordion]
33. ‘वैदिक गणित’, आजकल विशेष रूप से प्राथमिक विद्यालय के बच्चों में बहुत लोकप्रिय होता जा रहा है। इसका प्रयोग निम्नलिखित में से किसके विकास/संवर्द्धन में होता है?
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⚪विद्यार्थयों की गणित में परिकलन प्रक्रिया की समझ
⚪ विद्यार्थियों के गणित में समस्या-समाधान कौशल
⚪विद्यार्थियों की गणित में एकाग्रता
⚪गणित में गणना के कौशल तथा गति
[su_spoiler title=”Answer”]गणित में गणना के कौशल तथा गति[/su_spoiler]
[su_accordion]
34. 110111 को 11 से भाग देने पर प्राप्त भागफल व शेषफल का योगफल है?
[/su_accordion]
⚪11011
⚪11001
⚪10101
⚪10011
[su_spoiler title=”Answer”]10011[/su_spoiler]
[su_accordion]
35. 96 के सभी धनात्मक गुणनखण्डों का योगफल है?
[/su_accordion]
⚪251
⚪252
⚪155
⚪156
[su_spoiler title=”Answer”]252[/su_spoiler]
[su_accordion]
36. कक्षा IV का छात्र, अर्जुन संख्या प्रणाली से सम्बन्धित सभी प्रश्नों का उत्तर मौखिक रूप से दे सकता है परन्तु संख्या प्रणाली पर आधारित समस्याओं के हल लिखने में गलतियाँ करता है। लिखने में उसकी त्रुटियों को सुधारने के लिए सबसे अच्छी उपचारात्मक तकनीक है?
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⚪उसे 10 अभ्यास परीक्षाएँ देना
⚪वास्तविक जीवन के अनुभवों को गणितीय संकल्पनाओं के साथ सम्बन्धित करना
⚪ उसको एक कार्य-पत्रक देना जिसमें समस्याएँ आंशिक रूप से हल की गई हों और उसे खाली स्थान भरने हों
⚪ संख्या प्रणाली की समस्याएँ हल करने के लिए एक से अधिक तरीके सिखाना
[su_spoiler title=”Answer”] उसको एक कार्य-पत्रक देना जिसमें समस्याएँ आंशिक रूप से हल की गई हों और उसे खाली स्थान भरने हों[/su_spoiler]
[su_accordion]
37. गणित की शिक्षा का मुख्य ध्येय है?
[/su_accordion]
⚪ज्यामिति के प्रमेयों और उनके प्रमाणों को स्वतन्त्र रूप से सृजन करना
⚪विद्यार्थियों को गणित समझने में सहायता करना
⚪उपयोगी क्षमताओं को विकसित करना
⚪बच्चों की गणितीय प्रतिभाओं का विकास करना
[su_spoiler title=”Answer”]बच्चों की गणितीय प्रतिभाओं का विकास करना [/su_spoiler]
[su_accordion]
38. – 1 + 2 – 3 + 4 – 5 + 6 – 7 + … + 1000 का मान क्या है?
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⚪500
⚪2000
⚪0
⚪1
[su_spoiler title=”Answer”]500[/su_spoiler]
[su_accordion]
39. प्राथमिक स्तर पर टेनग्राम, बिन्दु के खेल, प्रतिरूप इत्यादि का प्रयोग विद्यार्थियों की सहायता करते हैं?
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⚪मूलभूत संक्रियाओं को समझने में
⚪स्थानिक समझ की योग्यता में वृद्धि के लिए
⚪संख्याओं की तुलना का बोध विकसित करने में
⚪परिकलन कौशलों के संवर्द्धन में
[su_spoiler title=”Answer”]स्थानिक समझ की योग्यता में वृद्धि के लिए [/su_spoiler]
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40. रवि के पास तीन दर्जन चॉकलेट हैं। उसने उनका एक-तिहाई भाग अपने पड़ोसी को, एक-छठवाँ भाग रेहाना को और एक-चौथाई भाग अपनी बहन को दे दिया। उसके पास अब कितनी चॉकलेट बची हैं?
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⚪9
⚪10
⚪6
⚪8
[su_spoiler title=”Answer”]9 [/su_spoiler]
very nice uptet Book pdf thanks sir