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निर्देश (प्र. सं. 1-30) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए सबसे उचित विकल्प चुनिए।[/su_accordion]
[su_accordion]1. हम सभी अपनी बुद्धि, प्रेरणा, अभिरुचि आदि के सन्दर्भ में भिन्न होते हैं। यह सिद्धान्त सम्बन्धित है?[/su_accordion]
⚪वैयक्तिक भिन्नता से
⚪बुद्धि के सिद्धान्तों से
⚪वंशानुक्रम से
⚪पर्यावरण से

[su_spoiler title=”Answer”]वैयक्तिक भिन्नता से[/su_spoiler]
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2. अध्यापिका ने ध्यान दिया कि पुष्पा अपने-आप किसी एक समस्या का समाधान नहीं कर सकती है। फिर भी वह एक वयस्क या साथी के मार्गदर्शन की उपस्थिति में ऐसा करती है। इस मार्गदर्शन को कहते हैं?

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⚪पार्श्वकरण
⚪पूर्व-क्रियात्मक चिन्तन
⚪समीपस्थ विकास का क्षेत्र
⚪सहारा देना

[su_spoiler title=”Answer”]सहारा देना[/su_spoiler]
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3. कौन-सा बच्चों के संवेगात्मक विकास के लिए सर्वाधिक उपुयक्त है?

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⚪कक्षा-कक्ष का प्रजातान्त्रिक परिवेश
⚪अध्यापकों की कोई भी सहभागिता नहीं क्योंकि यह माता-पिता का कार्य है
⚪कक्षा-कक्ष का नियन्त्रित परिवेश
⚪कक्षा-कक्ष का अधिकारवादी परिवेश

[su_spoiler title=”Answer”]कक्षा-कक्ष का प्रजातान्त्रिक परिवेश [/su_spoiler]
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4. शिक्षार्थियों के ज्ञान अर्जन में सहायता करने के क्रम में अध्यापकों को किस पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए?

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⚪सुनिश्चित करना कि शिक्षार्थी सब कुछ याद करते हैं
⚪शिक्षार्थी के द्वारा प्राप्त किए गए अंकों/ग्रेडों पर
⚪ शिक्षार्थी को सक्रिय सहभागिता के लिए शामिल करना
⚪शिक्षार्थी के द्वारा अधिगम की अवधारणाओं में कुशलता प्राप्त करना

[su_spoiler title=”Answer”] शिक्षार्थी को सक्रिय सहभागिता के लिए शामिल करना[/su_spoiler]
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5. “कोई भी नाराज हो सकता है-यह आसान है, परन्तु एक सही व्यक्ति के ऊपर, सही मात्रा में, सही समय पर, सही उद्देश्य के लिए तथा सही तरीके से नाराज होना आसान नहीं है।” यह सम्बन्धित है?

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⚪संवेगात्मक विकास से
⚪सामाजिक विकास से
⚪संज्ञानात्मक विकास से
⚪शारीरिक विकास से

[su_spoiler title=”Answer”]संवेगात्मक विकास से[/su_spoiler]
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6. अधिगम अनुभवों को इस प्रकार से आयोजित किया जाना चाहिए जिससे अधिगम को सार्थक बनाया जा सके। नीचे दिए गए अधिगम अनुभवों में से कौन-सा बच्चों के लिए सार्थक अधिगम को सुगम नहीं बनाता है?

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⚪विषय-वस्तु की केवल याद करने के आधार पर पुनरावृत्ति
⚪विषय-वस्तु पर प्रश्न बनाना
⚪प्रकरण पर परिचर्चा और वाद-विवाद
⚪प्रकरण पर प्रस्तुतीकरण

[su_spoiler title=”Answer”]विषय-वस्तु की केवल याद करने के आधार पर पुनरावृत्ति[/su_spoiler]
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7. इनमें से कौन-सा त्रितन्त्रीय सिद्धान्त में व्यावहारिक बुद्धि का अभिप्राय नहीं है?

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⚪पर्यावरण का पुनर्निर्माण करना।
⚪केवल अपने विषय में व्यावहारिक रूप से विचार करना
⚪इस प्रकार के पर्यावरण का चयन करना जिसमें आप सफल हो सकते हैं
⚪पर्यावरण के साथ अनुकूलन करना

[su_spoiler title=”Answer”]केवल अपने विषय में व्यावहारिक रूप से विचार करना[/su_spoiler]
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8. एक बच्चे की कॉपी में लिखने में विपरीत छवियाँ, दर्पण छवि आदि जैसी गलतियाँ मिलती हैं। इस प्रकार का बच्चा लक्षण प्रदर्शित कर रहा है?

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⚪ अधिगम में असुविधा के
⚪अधिगम में अशक्तता के
⚪अधिगम में कठिनाई के
⚪अधिगम में समस्या के

[su_spoiler title=”Answer”]अधिगम में अशक्तता के[/su_spoiler]
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9. कौन प्रारम्भिक बाल्यावस्था अवधि के दौरान उन भूमिकाओं एवं व्यवहारों के बारे में जानकारी प्रदान करते हैं जो एक समूह में स्वीकार्य हैं?

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⚪भाई-बहन एवं अध्यापक
⚪अध्यापक एवं साथी
⚪ साथी एवं माता-पिता
⚪माता-पिता एवं भाई-बहन

[su_spoiler title=”Answer”]माता-पिता एवं भाई-बहन[/su_spoiler]
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10. लॉरेन्स कोह्लबर्ग के सिद्धान्त में कौन-सा स्तर नैतिकता की अनुपस्थिति को सही अर्थ में सूचित करता है?

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⚪स्तर III
⚪स्तर V
⚪स्तर I
⚪स्तर II

[su_spoiler title=”Answer”]स्तर I[/su_spoiler]
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11. शिक्षण में अध्यापकों के द्वारा विद्यार्थियों का आकलन इस अन्तर्दृष्टि को विकसित करने के लिए किया जा सकता है?

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⚪उन विद्यार्थियों की पहचान करना जिन्हें उच्चतर कक्षा में प्रोन्नत करना है।
⚪उन विद्यार्थियों को प्रोन्नत न करना जो विद्यालय के स्तर के अनुकूल नहीं हैं।
⚪शिक्षार्थियों की आवश्यकता के अनुसार शिक्षण उपागम में परिवर्तन करना
⚪कक्षा में प्रतिभाशाली’ तथा ‘कमजोर विद्यार्थियों के समूह बनाना

[su_spoiler title=”Answer”]शिक्षार्थियों की आवश्यकता के अनुसार शिक्षण उपागम में परिवर्तन करना[/su_spoiler]
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12. विकृत लिखावट से सम्बन्धित लिखने की योग्यता में कमी किसका एक लक्षण है?

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⚪डिस्ग्राफिया
⚪डिस्प्रैक्सिया
⚪डिस्कैल्कुलिया
⚪डिस्लेक्सिया

[su_spoiler title=”Answer”]डिस्ग्राफिया[/su_spoiler]
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13. ‘ऑउट-ऑफ-द-बॉक्स’ चिन्तन किससे सम्बन्धित है?

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⚪अनुकूल चिन्तन
⚪स्मृति-आधारित चिन्तन
⚪अपसारी चिन्तन
⚪अभिसारी चिन्तन

[su_spoiler title=”Answer”]अपसारी चिन्तन[/su_spoiler]
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14. निम्नलिखित में से कौन-सा बच्चों के समाजीकरण के प्रगतिशील मॉडल के सन्दर्भ में सही नहीं है?

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⚪समूह कार्य में सक्रिय सहभागिता तथा सामाजिक कौशलों को सीखना
⚪बच्चे विद्यालय में बताई गई बातों को स्वीकार करते हैं चाहे उनकी सामाजिक पृष्ठभूमि कुछ भी हो
⚪कक्षा में प्रजातन्त्र के लिए स्थान होना चाहिए
⚪समाजीकरण सामाजिक नियमों का अधिग्रहण है

[su_spoiler title=”Answer”]बच्चे विद्यालय में बताई गई बातों को स्वीकार करते हैं चाहे उनकी सामाजिक पृष्ठभूमि कुछ भी हो[/su_spoiler]
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15. कौन-सा एक उपयुक्त रचनात्मक आकलन कार्य नहीं है?

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⚪खुले अन्त वाले प्रश्न
⚪परियोजना
⚪अवलोकन
⚪ विद्यार्थियों का योग्यता क्रम निर्धारित करना

[su_spoiler title=”Answer”] विद्यार्थियों का योग्यता क्रम निर्धारित करना [/su_spoiler]
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16. लड़कों एवं लड़कियों के विषय में कुछ कथन नीचे दिए गए हैं। आपके अनुसार इनमें से कौन-सा सही है?

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⚪लड़कों को घर के बाहर के कार्यों में सहायता करनी चाहिए
⚪लड़कों को घर के कार्यों में सहायता करनी चाहिए
⚪सभी लड़कों को विज्ञान तथा लड़कियों को गृह विज्ञान पढ़ाया जाना चाहिए
⚪लड़कियों को घर के कार्यों में सहायता करनी चाहिए

[su_spoiler title=”Answer”]लड़कों को घर के कार्यों में सहायता करनी चाहिए[/su_spoiler]
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17. एक प्रभावशाली अध्यापिका होने के लिए यह महत्त्वपूर्ण है।

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⚪ पुस्तक से उत्तरों को लिखाने पर बल देना
⚪समूह गतिविधि के बजाय वैयक्तिक अधिगम पर ध्यान देना
⚪विद्यार्थियों के द्वारा प्रश्न पूछने के कारण उत्पन्न व्यवधान की अनदेखी करना
⚪प्रत्येक बच्चे के सम्पर्क में रहना

[su_spoiler title=”Answer”]प्रत्येक बच्चे के सम्पर्क में रहना[/su_spoiler]
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18. वंचित समूहों के विद्यार्थियों को सामान्य विद्यार्थियों के साथ-साथ पढ़ाना चाहिए। इसका अभिप्राय है?

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⚪समावेशी शिक्षा
⚪विशेष शिक्षा
⚪एकीकृत शिक्षा
⚪अपवर्जक शिक्षा

[su_spoiler title=”Answer”]समावेशी शिक्षा[/su_spoiler]
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19. सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन किसलिए आवश्यक है?

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⚪शिक्षण के साथ परीक्षण का ताल-मेल बैठाने के लिए
⚪शिक्षा बोर्ड की जवाबदेही कम करने के लिए
⚪जल्दी-जल्दी की जाने वाली गलतियों की तुलना में कम अन्तराल पर की जाने वाली गलतियों को सुधारना
⚪यह समझने के लिए कि अधिगम का किस प्रकार अवलोकन किया जाता है, दर्ज किया जाता है व सुधार किया जा सकता है

[su_spoiler title=”Answer”]यह समझने के लिए कि अधिगम का किस प्रकार अवलोकन किया जाता है, दर्ज किया जाता है व सुधार किया जा सकता है[/su_spoiler]
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20. अध्यापिका ने एक कमेटी के प्रधान को ‘सभापति’ के स्थान पर ‘सभाध्यक्ष लिखा। यह संकेत करता है कि अध्यापिका

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⚪एक अधिक उपयुक्त पारिभाषिक शब्द का पालन करती है
⚪भाषा पर अच्छा अधिकार रखती है
⚪एक लिंग-मुक्त भाषा का प्रयोग कर रही है
⚪लिंग पूर्वग्रह से ग्रस्त है

[su_spoiler title=”Answer”]एक लिंग-मुक्त भाषा का प्रयोग कर रही है[/su_spoiler]