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101. वृद्धि और विकास के बारे में गलत कथन की पहचान करें।
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◉ वृद्धि मात्रात्मक बदलावों की ओर संकेत करती है जबकि विकास का संबंध गुणात्मक बदलावों से है।
◉ वृद्धि वातावरण का कार्य है।
◉ विकास के बिना वृद्धि संभव नहीं है और वृद्धि के बिना विकास संभव नहीं है।
◉ वृद्धि आंतरिक और आनुवंशिक कारकों द्वारा नियंत्रित होती है
[su_spoiler title=”Answer”] विकास के बिना वृद्धि संभव नहीं है और वृद्धि के बिना विकास संभव नहीं है।[/su_spoiler]
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102. ”दूसरों का अनुकरण करने वाले बच्चे को अपनी स्कीमा का दमन करके नया स्कीमा बनाना पड़ता है। इसे क्या कहा जाता है?
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◉ आत्मसातीकरण
◉ अनुकूलन
◉ समायोजन
◉ स्कीमा
[su_spoiler title=”Answer”] अनुकूलन[/su_spoiler]
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103. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन निरन्तर विकास के सिद्धान्त को स्पष्ट करता है?
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◉ विकास की गति विभिन्न व्यक्तियों में भिन्न-भिन्न होती है ।
◉ व्यक्ति के विकास में आकस्मिक कोई परिवर्तन नहीं होता है।
◉ शरीर का विकास कभी तीव्र तो कभी धीमी गति से होता है।
◉ उपर्युक्त सभी
[su_spoiler title=”Answer”] उपर्युक्त सभी[/su_spoiler]
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104. सीखने . . .. … . आकलनआकलन और अनुदेशन के बीच दृष्टीकरण द्वारा – मजबूत बनाकर अधिगम को प्रभावित करता है।
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◉ के लिए; संबंध
◉ के लिए, अंतर
◉ का; अंतर
◉ का; भिन्नता
[su_spoiler title=”Answer”] के लिए; संबंध[/su_spoiler]
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105. समाजीकरण का अर्थ है:
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◉ सामाजिक नियमों का पालन करना
◉ समाज में समायोजन करना
◉ सामाजिक नियमों को तोड़ना
◉ सामाजिक विभिन्नता को समझना
[su_spoiler title=”Answer”] समाज में समायोजन करना[/su_spoiler]
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106. विद्यार्थियों को विद्यालय में खेल क्यों खेलने चाहिए? (1) (2) (3) उत्तर. (4)
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◉ यह उन्हें शारीरिक रूप से सशक्त बनाएगा।
◉ यह सहयोग एवं शारीरिक संतुलन का विकास करेगा।
◉ यह शिक्षकों का काम आसान करेगा।
◉ यह समय बिताने में सहायक होगा।
[su_spoiler title=”Answer”] यह सहयोग एवं शारीरिक संतुलन का विकास करेगा।[/su_spoiler]
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107. अपनी कक्षा की वैयक्तिक भिन्नताओं से निपटने के लिए शिक्षक को चाहिए कि
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◉ शिक्षण और आकलन के समान और मानक तरीके हों
◉ बच्चों को उनके अंकों के आधार पर अलग कर उनको नामित करे
◉ बच्चों से बातचीत करें और उनके दृष्टिकोण को महत्व दें
◉ विद्यार्थियों के लिए कठोर नियमों को लागू करें।
[su_spoiler title=”Answer”] बच्चों से बातचीत करें और उनके दृष्टिकोण को महत्व दें[/su_spoiler]
[su_note]
108. शारीरिक विकास में लम्बाई मुख्यतः निर्भर करती है।
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◉ पीयूष ग्रन्थि पर
◉ अधिवृक्क ग्रन्थि पर
◉ अग्न्याशय पर
◉ इनमें से कोई नहीं
[su_spoiler title=”Answer”] पीयूष ग्रन्थि पर[/su_spoiler]
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109. वह शिक्षण सामग्री कौन-सी है जिसमें नेत्र एवं कान दोनों सक्रिय भूमिका में रहते हैं?
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◉ श्रव्य शिक्षण सामग्री
◉ दृश्य शिक्षण सामग्री
◉ श्रव्य-दृश्य शिक्षण सामग्री
◉ इनमें से कोई नहीं
[su_spoiler title=”Answer”] श्रव्य-दृश्य शिक्षण सामग्री[/su_spoiler]
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110. विद्यार्थियों को दिए जाने वाले कामों की सूची, उनके व्यक्तित्व विशेषकों एवं व्यावसायिक भूमिकाओं के आधार पर ‘लैंगिक’ निष्कर्षों पर पहुँचना किसमें शामिल हैं?
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◉ बालकेन्द्रित शिक्षा
◉ अधिगम का सामाजिक सन्दर्भ
◉ क्रिया आधारित अधिगम
◉ अन्वेषणात्मक अधिगम
[su_spoiler title=”Answer”] अधिगम का सामाजिक सन्दर्भ[/su_spoiler]
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111. निम्न में से कौन-सी बुद्धि के बहु-प्रतिभा सिद्धांत की आलोचना है?
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◉ बुद्धि के विभिन्न कारक केवल सम्पूर्ण बुद्धि की विभिन्न प्रतिभाएँ हैं।
◉ बुद्धि के विभिन्न कारक छात्र को अपनी क्षमताओं को खोजने में सहायता करते हैं।
◉ यह व्यावहारिक बुद्धि पर अधिक बल देता है।
◉ यह अनुभव आधारित प्रमाणों पर आधारित नहीं है।
[su_spoiler title=”Answer”] बुद्धि के विभिन्न कारक केवल सम्पूर्ण बुद्धि की विभिन्न प्रतिभाएँ हैं।[/su_spoiler]
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112. एक बालक की विकास के सिद्धांतों की समझ, एक शिक्षक की किस प्रकार सहायता करता है?
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◉ छात्र के सामाजिक स्तर की पहचान करने में
◉ छात्र की आर्थिक पृष्ठभूमि की पहचान करने में
◉ यह समझने के लिए कि छात्र को किस प्रकार पढ़ाया जाए
◉ सीखने के अनुसार छात्रों को पढ़ाने में
[su_spoiler title=”Answer”] सीखने के अनुसार छात्रों को पढ़ाने में[/su_spoiler]
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113. शिक्षा बच्चों की सहायक होती है, उनके
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◉ शारीरिक विकास में
◉ केवल मानसिक विकास में
◉ सर्वांगीण विकास में
◉ केवल चरित्र विकास में
[su_spoiler title=”Answer”] सर्वांगीण विकास में[/su_spoiler]
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114. सामान्य अर्थों में सीखने से क्या अभिप्राय है?
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◉ किसी विशिष्ट कौशल को सीखना
◉ व्यवहार में परिवर्तन
◉ पढ़-लिखकर किसी अच्छे पद को पाना
◉ इनमें से कोई नहीं
[su_spoiler title=”Answer”] व्यवहार में परिवर्तन[/su_spoiler]
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115. सामाजिक अधिगम के प्रवर्तक लैंगिक भूमिका के विकास के मतानुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उपयुक्त नहीं है।
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◉ लैंगिक भूमिका व्यवहार सामान्य रूप में अर्जित व्यवहार है।
◉ लैंगिक भूमिका वातावरणीय दशाओं से प्रभावित होती है।
◉ लैंगिक भूमिका गुणसूत्रों/जीन्स संरचनात्मक अन्तर के कारण होती है।
◉ (2) एवं (3) दोनों सही हैं।
[su_spoiler title=”Answer”] लैंगिक भूमिका व्यवहार सामान्य रूप में अर्जित व्यवहार है।[/su_spoiler]
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116. अधिगम से संबंधित व्यक्तिगत कारक है।
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◉ विषय-वस्तु
◉ अध्यापक
◉ अभ्यास
◉ बौद्धिक योग्यता
[su_spoiler title=”Answer”] बौद्धिक योग्यता[/su_spoiler]
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117. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के चरणों में कौन-सा सम्मिलित नहीं है?
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◉ इंद्रिय गामक अवस्था
◉ पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
◉ उत्तर–संक्रियात्मक अवस्था
◉ अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
[su_spoiler title=”Answer”] उत्तर–संक्रियात्मक अवस्था[/su_spoiler]
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118. कोहलबर्ग के अनुसार वह स्तर जिसमें बालक की नैतिकता दंड के भय से नियंत्रित रहती है, कहलाती है।
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◉ पूर्व–नैतिक अवस्था
◉ परम्परागत नैतिक स्तर
◉ आत्म-स्वीकृति नैतिक अवस्था
◉ नैतिकता स्तर
[su_spoiler title=”Answer”] परम्परागत नैतिक स्तर[/su_spoiler]
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119. पियाज़ के सिद्धांतों के अनुसार, बच्चे सीखते हैं:
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◉ उचित ध्यान देकर सूचना को याद करके
◉ समाज के अधिक सक्षम सदस्यों द्वारा की गई सहायता के द्वारा
◉ अनुकूलन की प्रक्रिया द्वारा
◉ उचित पुरस्कार के माध्यम से उनके व्यवहार में किए गए परिवर्तन द्वारा
[su_spoiler title=”Answer”] अनुकूलन की प्रक्रिया द्वारा[/su_spoiler]
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120. किसी विषय का सार लिखने के लिए तथा विभिन्न उपकरणों आदि के चित्र खींचने के लिए किस सहायक सामग्री का उपयोग किया जाता है?
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◉ मॉडल
◉ मानचित्र
◉ श्यामपट्ट
◉ टेपरिकॉर्डर
[su_spoiler title=”Answer”] श्यामपट्ट[/su_spoiler]