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81. ”बालक का स्वास्थ्य एवं शारीरिक विकास उसके सर्वांगीण विकास के लिए एक महत्वपूर्ण प्रावधान है। यह कथनः
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◉ असत्य है क्योंकि शारीरिक विकास किसी भी तरह से दूसरे क्षेत्र के विकास को प्रभावित नहीं करता।
◉ गलत हो सकता है क्योंकि शारीरिक विकास में विभिन्नता होती है।
◉ सत्य है क्योंकि शारीरिक विकास विकासक्रम में सबसे ऊपर होता है।
◉ सत्य है क्योंकि शारीरिक विकास दूसरे क्षेत्र के विकासों से संबंध रखता है।
[su_spoiler title=”Answer”] सत्य है क्योंकि शारीरिक विकास दूसरे क्षेत्र के विकासों से संबंध रखता है।[/su_spoiler]
[su_note]
82. बाल्यकाल होता है।
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◉ जन्म से लेकर 3 वर्ष की आयु तक
◉ तीसरे वर्ष से लेकर 6 वर्ष की आयु तक
◉ छठे वर्ष से लेकर 12 वर्ष की आयु तक
◉ दूसरे वर्ष से लेकर 10 या 12 वर्ष की आयु तक
[su_spoiler title=”Answer”] दूसरे वर्ष से लेकर 10 या 12 वर्ष की आयु तक[/su_spoiler]
[su_note]
83. किस प्रकार की परीक्षा में शिक्षक वर्णनात्मक तथा विवेचनात्मक दोनों ही प्रकार के प्रश्न पूछता है?
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◉ वस्तुनिष्ठ परीक्षा में
◉ निबंधात्मक परीक्षा में
◉ उपर्युक्त दोनों
◉ इनमें से कोई नहीं
[su_spoiler title=”Answer”] निबंधात्मक परीक्षा में[/su_spoiler]
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84. निम्नलिखित में से कौन-सी एक अच्छे प्रश्न-पत्र की विशेषता नहीं हो सकता?
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◉ विषय-वस्तु की सभी इकाइयों का समावेश
◉ सभी प्रश्न विशिष्ट उद्देश्यों का मापन करने वाले
◉ सरलता से कठिनता की ओर
◉ विषय के विभिन्न क्षेत्रों में चयन संबंधी छूट कम-से-कम
[su_spoiler title=”Answer”] विषय के विभिन्न क्षेत्रों में चयन संबंधी छूट कम-से-कम[/su_spoiler]
[su_note]
85. एक बालक कक्षा में सीखे गए गणित का उपयोग किसी अन्य विषय के प्रश्न को हल करने में करता है, तो यह है।
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◉ अधिगम का सकारात्मक स्थानांतरण
◉ अधिगम का शून्य स्थानांतरण
◉ अधिगम का नकारात्मक स्थानांतरण
◉ प्रेरणात्मक स्थानांतरण
[su_spoiler title=”Answer”] अधिगम का सकारात्मक स्थानांतरण[/su_spoiler]
[su_note]
86. 12 से 15 वर्ष की अवस्था में विभिन्न प्रकार के चिन्तन की योग्यता विकसित होती है और बालक वस्तुओं और चरों को तोड़-मरोड़ (हेर-फेर) कर व परीक्षण से सीखता है। यह द्योतक है।
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◉ विद्यार्थी की योजना बनाने की योग्यता की
◉ विद्यार्थी की व्यवस्थाएँ (तन्त्र) एवं वस्तु बनाने की योग्यता की।
◉ विद्यार्थी की अन्वेषणात्मक योग्यता की
◉ पुनः समीक्षा करने की योग्यता की
[su_spoiler title=”Answer”] विद्यार्थी की अन्वेषणात्मक योग्यता की[/su_spoiler]
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87. बच्चों से अनुक्रिया प्राप्त करने के लिए आदर्श ‘प्रतीक्षा काल’ निम्न में से किसके समानुपाती होता है?
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◉ पाठ्यक्रम में एक विशेष विषय को दिया गया समय
◉ प्रश्न का कठिनाई स्तर
◉ छात्र द्वारा पिछले अध्याय के प्रश्नों के उत्तर देने में लगा समय
◉ प्रश्न का वास्तविक जीवन से संबंध
[su_spoiler title=”Answer”] प्रश्न का कठिनाई स्तर[/su_spoiler]
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88. किस प्रकार के शिक्षण में आंरभ के प्रयासों में सीखने की गति तीव्र तथा फिर मंद हो जाती है?
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◉ एस-आकारीय वक्र
◉ धनात्मक निष्पादन वक्र
◉ समान निष्पादन वक्र
◉ ऋणात्मक निष्पादन वक्र
[su_spoiler title=”Answer”] ऋणात्मक निष्पादन वक्र[/su_spoiler]
[su_note]89. किस प्रकार के शिक्षण में आंरभ के प्रयासों में सीखने की गति तीव्र तथा फिर मंद हो जाती है?[/su_note]
◉ एस-आकारीय वक्र
◉ धनात्मक निष्पादन वक्र
◉ समान निष्पादन वक्र
◉ ऋणात्मक निष्पादन वक्र
[su_spoiler title=”Answer”] ऋणात्मक निष्पादन वक्र[/su_spoiler]
[su_note]90. किस प्रकार के शिक्षण में आंरभ के प्रयासों में सीखने की गति तीव्र तथा फिर मंद हो जाती है?[/su_note]
◉ एस-आकारीय वक्र
◉ धनात्मक निष्पादन वक्र
◉ समान निष्पादन वक्र
◉ ऋणात्मक निष्पादन वक्र
[su_spoiler title=”Answer”] ऋणात्मक निष्पादन वक्र[/su_spoiler]
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91. वाइगोत्सकी के अनुसार, समीपस्थ विकास का क्षेत्र है:
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◉ अध्यापक की सहायता की सीमा निर्धारित करने वाला क्षेत्र।
◉ बालक जो कुछ स्वतंत्र रूप से कर सकता है और जो कुछ सहायता प्रदान करने पर कर सकता है उसके बीच का अंतर
◉ बालक की क्षमता का विकास करने के लिए प्रदान की गई सहायता की मात्रा और प्रकृति
◉ वह जो कुछ एक बालक खुद कर सकता है जिसका मापन नहीं किया जा सकता
[su_spoiler title=”Answer”] बालक जो कुछ स्वतंत्र रूप से कर सकता है और जो कुछ सहायता प्रदान करने पर कर सकता है उसके बीच का अंतर[/su_spoiler]
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92. निम्नलिखित वाक्य पूरा करने के लिए दिये गये विकल्पों में से कौन-सा युग्म सबसे उपयुक्त विकल्प हो सकता है? बच्चे उन गतिविधियों में शामिल होते हैं जो , होती हैं, तब वे जल्दी करते हैं।
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◉ कक्षा में उपयोगी : विस्मरण
◉ उनके कक्षाकार्य से जुड़ी : प्रत्यास्मरण
◉ सांस्कृतिक रूप से निष्पक्षीय : स्मरण
◉ वास्तविक जीवन में उपयोगी : सीखा
[su_spoiler title=”Answer”] वास्तविक जीवन में उपयोगी : सीखा[/su_spoiler]
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93. बालकों के व्यवहार संबंधी समस्याओं से निम्नलिखित में से कौन-सा कथन मेल नहीं खाता है।
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◉ बालक निरन्तर अवज्ञा एवं आक्रामकता का प्रदर्शन करते हैं।
◉ अत्यधिक क्रियाशील अथवा अवसादग्रस्त
◉ तुनकमिजाज
◉ निद्रा संबंधी विकार
[su_spoiler title=”Answer”] निद्रा संबंधी विकार[/su_spoiler]
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94. जब एक बावर्ची भोजन को चख कर देखता है, तो यह किसके समान है?
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◉ अधिगम का मापन
◉ अधिगम के लिए मापन
◉ अधिगम के रूप में मापन
◉ मापन एवं अधिगम
[su_spoiler title=”Answer”] अधिगम के लिए मापन[/su_spoiler]
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95. वाइगोत्सकी द्वारा कौन-सी अवधारणा दी गई थी?
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◉ स्वर समंजन (ट्यूनिंग)
◉ व्यक्तिगत रूप से पढ़ाना (ट्यूटरिंग)
◉ पेंडुलम समस्या
◉ समीपस्थ विकास का क्षेत्र
[su_spoiler title=”Answer”] समीपस्थ विकास का क्षेत्र[/su_spoiler]
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96. कथन “पुरुष सामान्यतः महिलाओं से अधिक बुद्धिमान होते हैं –
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◉ सत्य है।
◉ सत्य हो सकता है।
◉ लिंग के आधार पर भेदभाव को दर्शाता है।
◉ बुद्धि के विभिन्न पक्षों के संदर्भ में सत्य है।
[su_spoiler title=”Answer”] सत्य हो सकता है।[/su_spoiler]
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97. बालकों का समाजीकरण कुछ सीमा तक उसके साथियों पर निर्भर करता है। निम्नलिखित में से कौन-सा कारक सबसे अधिक योगदान देता है?
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◉ सह-शिक्षा
◉ समूह में विद्यार्थी की स्थिति
◉ कक्षा में परिस्थितियाँ
◉ बालकों में अन्तःक्रिया
[su_spoiler title=”Answer”] समूह में विद्यार्थी की स्थिति[/su_spoiler]
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98. विकास का शिरःपदाभिमुख दिशा सिद्धान्त व्याख्या करता है कि विकास इस प्रकार आगे बढ़ता है।
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◉ सामान्य से विशिष्ट कार्यों की ओर
◉ भिन्न से एकीकृत कार्यों की ओर
◉ सिर से पैर की ओर
◉ ग्रामीण से शहरी क्षेत्रों की ओर
[su_spoiler title=”Answer”] सिर से पैर की ओर[/su_spoiler]
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99. शिक्षण सहायक सामग्री के प्रयोग द्वारा निम्न में से क्या किया जाना चाहिए?
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◉ शिक्षक का प्रतिस्थापन या स्थान ले लेना
◉ प्रभावी व आकर्षक शिक्षण
◉ उपर्युक्त दोनों।
◉ इनमें से कोई नहीं।
[su_spoiler title=”Answer”] प्रभावी व आकर्षक शिक्षण[/su_spoiler]
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100. छात्रों में लोकतांत्रिक जीवन को प्रोत्साहित करने के लिए निम्न में से किसका बेहतरीन प्रयोग किया जा सकता है?
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◉ व्याख्यान विधि
◉ सामाजिक अंतःक्रिया
◉ खोज विधि
◉ प्रयोगात्मक विधि
[su_spoiler title=”Answer”] खोज विधि[/su_spoiler]