[su_accordion]
61. निम्नलिखित प्रश्न में दिए गए विकल्पों में से विषम संख्या युग्म को चुनिए। [/su_accordion]
⚪17-19
⚪23-25
⚪ 33-35
⚪ 43-39
[su_spoiler title=”Answer”] 43-39[/su_spoiler] [su_accordion]
62. भारत के पहले मुख्य चुनाव आयुक्त निम्नलिखित में से कौन थे? [/su_accordion]
⚪के. वी. के. सुंदरम
⚪ सुकुमार सेन
⚪डॉ. नागेंद्र सिंह
⚪ टी. स्वामीनाथन
[su_spoiler title=”Answer”] सुकुमार सेन[/su_spoiler] [su_accordion]
63. A, B, C, D, E, F और 6 घेरे के चारों ओर मध्य की ओर मुख करके बैठे हैं। C के बायीं ओर G दूसरा है, और C, F के बिल्कुल बायीं ओर है। E के बायीं ओर से A तीसरा है। D और E के बीच B है। निम्न में से कौन सा गलत [/su_accordion]
⚪E के दाहिनी ओर A चौथा है।
⚪D के बिल्कुल बाद दाहिनी ओर G है।
⚪ D के बिलकुल बाद बायी ओर B है।
⚪D के दाहिनी ओर से F तीसरा है।
[su_spoiler title=”Answer”]D के दाहिनी ओर से F तीसरा है।[/su_spoiler] [su_accordion]
64. निम्नलिखित में कौन-सा भारतीय राज्य रासायनिक उर्वरकों की खपत सबसे अधिक करता है? [/su_accordion]
⚪महाराष्ट्र
⚪आंध्र प्रदेश
⚪उत्तर प्रदेश
⚪ पंजाब
[su_spoiler title=”Answer”] पंजाब[/su_spoiler] [su_accordion]
65. टीपू सुल्तान को ब्रिटिश सेना ने आंग्ल-मैसूर युद्ध में पराजित किया था। [/su_accordion]
⚪प्रथम
⚪दूसरे
⚪ तीसरे
⚪पांचवें
[su_spoiler title=”Answer”] तीसरे[/su_spoiler] [su_accordion]
66. निम्नलिखित में से किसका उद्देश्य एक लोकतांत्रिक समाज में विचारों तथा गतिविधियों द्वारा स्कूलों को अधिक प्रभावशाली बनाना है? [/su_accordion]
⚪मानवतावादी शिक्षा (Humanistic Education)
⚪रचनावादी शिक्षा (Constructivism Education)
⚪क्रमिक या प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education)
⚪मोंटेसरी शिक्षा (Montessori Education)
[su_spoiler title=”Answer”]क्रमिक या प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education)[/su_spoiler] [su_accordion]
67. निम्न में से कौन-सी कोहलबर्ग के नैतिक विकास की विशेषता है? [/su_accordion]
⚪अवस्थाओं का परिवर्तनीय अनुक्रम
⚪अवस्थाएँ पृथक अनुक्रियाएँ हैं तथा सामान्य पैर्टन नहीं हैं।
⚪सभी संस्कृतियों में अवस्थाओं का सार्वभौमिक अनुक्रम
⚪अवस्थाएँ अनुक्रम में नहीं चलती
[su_spoiler title=”Answer”]सभी संस्कृतियों में अवस्थाओं का सार्वभौमिक अनुक्रम[/su_spoiler] [su_accordion]
68. जब शिक्षक कक्षा के अन्य शिक्षार्थियों के साथ समूह गतिविधि में नेत्रहीन शिक्षार्थी को भी शामिल करता है, तो वह [/su_accordion]
⚪वह नेत्रहीन शिक्षार्थी के प्रति सहानुभूति विकसित करने के लिए सभी शिक्षार्थियों की सहायता कर रहा है।
⚪वह नेत्रहीन शिक्षार्थी का तनाव बढ़ा रहा है।
⚪ वह कक्षा में अधिगम के लिए बाधाएँ उत्पन्न कर रहा है।
⚪वह समावेशी शिक्षा की भावना के अनुसार कार्य कर रहा है।
[su_spoiler title=”Answer”]वह समावेशी शिक्षा की भावना के अनुसार कार्य कर रहा है।[/su_spoiler] [su_accordion]
69. बाल केन्द्रित शिक्षा बल देती है। [/su_accordion]
⚪अधिगमकर्ता की सक्रिय संलग्नता पर
⚪अधिगम करने के विभिन्न तरीकों पर
⚪अधिगम मध्यस्थता द्वारा एवं बिना मध्यस्थता के
⚪प्रत्ययात्मक विकास पर
[su_spoiler title=”Answer”]अधिगमकर्ता की सक्रिय संलग्नता पर[/su_spoiler] [su_accordion]
70. निम्नलिखित में से कौन-सा अवधान का परिणाम नहीं [/su_accordion]
⚪स्मृति करना
⚪तर्क करना एवं समस्या समाधान करना
⚪अधिगम की मात्रा एवं गुणवत्ता में वृद्धि
⚪बुद्धि
[su_spoiler title=”Answer”]बुद्धि[/su_spoiler] [su_accordion]
71. अभिमन्यु नामक छात्र, जो आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग से संबंधित है, वह आरटीई अधिनियम के तहत एक पब्लिक स्कूल की चतुर्थ श्रेणी में दाखिला लेता है। कुछ समय के बाद, अभिमन्यु के सहपाठी गरीब पृष्ठभूमि के लिए उसे चिढ़ाते हैं। एक शिक्षक के रूप में, आपको इस स्थिति में क्या करना चाहिए अगर आप नैतिक विकास के कोहलबर्ग के सिद्धांत का पालन कर रहे हैं? [/su_accordion]
⚪छात्रों से कहेंगे कि वे अगर अभिमन्यु को परेशान करते हैं, तो उन्हें दंडित किया जाएगा।
⚪छात्रों को समझाएंगे कि वे अभिमन्यु को अपने सहपाठी के रूप में स्वीकार करें।
⚪अभिमन्यु को कहेंगे कि जो छात्र उसे परेशान करेंगे वह उनकी ओर ध्यान न दे।
⚪प्रधानाचार्य से अभिमन्यु के लिए एक अच्छी पोशाक और जूते की जोड़ी की व्यवस्था करने का अनुरोध करेंगे।
[su_spoiler title=”Answer”]छात्रों से कहेंगे कि वे अगर अभिमन्यु को परेशान करते हैं, तो उन्हें दंडित किया जाएगा।[/su_spoiler] [su_accordion]
72. निम्न में से कौन-सी बुद्धि के बहु-प्रतिभा सिद्धांत की आलोचना है? [/su_accordion]
⚪बुद्धि के विभिन्न कारक केवल सम्पूर्ण बुद्धि की विभिन्न प्रतिभाएँ हैं।
⚪बुद्धि के विभिन्न कारक छात्र को अपनी क्षमताओं को खोजने में सहायता करते हैं।
⚪यह व्यावहारिक बुद्धि पर अधिक बल देता है।
⚪यह अनुभव आधारित प्रमाणों पर आधारित नहीं है।
[su_spoiler title=”Answer”]बुद्धि के विभिन्न कारक केवल सम्पूर्ण बुद्धि की विभिन्न प्रतिभाएँ हैं।[/su_spoiler] [su_accordion]
73. विद्यार्थियों को दिए जाने वाले कामों की सूची, उनके व्यक्तित्व विशेषकों एवं व्यावसायिक भूमिकाओं के आधार पर ‘लैंगिक’ निष्कर्षों पर पहुँचना किसमें शामिल हैं? [/su_accordion]
⚪बालकेन्द्रित शिक्षा
⚪अधिगम का सामाजिक सन्दर्भ
⚪क्रिया आधारित अधिगम
⚪अन्वेषणात्मक अधिगम
[su_spoiler title=”Answer”]अधिगम का सामाजिक सन्दर्भ[/su_spoiler] [su_accordion]
74. सीखने . . .. … . आकलनआकलन और अनुदेशन के बीच दृष्टीकरण द्वारा – मजबूत बनाकर अधिगम को प्रभावित करता है। [/su_accordion]
⚪के लिए; संबंध
⚪के लिए, अंतर
⚪का; अंतर
⚪का; भिन्नता
[su_spoiler title=”Answer”]के लिए; संबंध[/su_spoiler] [su_accordion]
75. किस प्रकार के शिक्षण में आंरभ के प्रयासों में सीखने की गति तीव्र तथा फिर मंद हो जाती है? [/su_accordion]
⚪एस-आकारीय वक्र
⚪धनात्मक निष्पादन वक्र
⚪समान निष्पादन वक्र
⚪ऋणात्मक निष्पादन वक्र
[su_spoiler title=”Answer”]ऋणात्मक निष्पादन वक्र[/su_spoiler] [su_accordion]
76. किस प्रकार के शिक्षण में आंरभ के प्रयासों में सीखने की गति तीव्र तथा फिर मंद हो जाती है? [/su_accordion]
⚪एस-आकारीय वक्र
⚪धनात्मक निष्पादन वक्र
⚪समान निष्पादन वक्र
⚪ऋणात्मक निष्पादन वक्र
[su_spoiler title=”Answer”]ऋणात्मक निष्पादन वक्र[/su_spoiler] [su_accordion]
77. किस प्रकार के शिक्षण में आंरभ के प्रयासों में सीखने की गति तीव्र तथा फिर मंद हो जाती है? [/su_accordion]
⚪एस-आकारीय वक्र
⚪धनात्मक निष्पादन वक्र
⚪समान निष्पादन वक्र
⚪ऋणात्मक निष्पादन वक्र
[su_spoiler title=”Answer”]ऋणात्मक निष्पादन वक्र[/su_spoiler] [su_accordion]
78. ”बालक का स्वास्थ्य एवं शारीरिक विकास उसके सर्वांगीण विकास के लिए एक महत्वपूर्ण प्रावधान है। यह कथनः [/su_accordion]
⚪असत्य है क्योंकि शारीरिक विकास किसी भी तरह से दूसरे क्षेत्र के विकास को प्रभावित नहीं करता।
⚪गलत हो सकता है क्योंकि शारीरिक विकास में विभिन्नता होती है।
⚪सत्य है क्योंकि शारीरिक विकास विकासक्रम में सबसे ऊपर होता है।
⚪सत्य है क्योंकि शारीरिक विकास दूसरे क्षेत्र के विकासों से संबंध रखता है।
[su_spoiler title=”Answer”]सत्य है क्योंकि शारीरिक विकास दूसरे क्षेत्र के विकासों से संबंध रखता है।[/su_spoiler] [su_accordion]
79. वाइगोत्सकी के अनुसार, समीपस्थ विकास का क्षेत्र है: [/su_accordion]
⚪अध्यापक की सहायता की सीमा निर्धारित करने वाला क्षेत्र।
⚪बालक जो कुछ स्वतंत्र रूप से कर सकता है और जो कुछ सहायता प्रदान करने पर कर सकता है उसके बीच का अंतर
⚪ बालक की क्षमता का विकास करने के लिए प्रदान की गई सहायता की मात्रा और प्रकृति
⚪वह जो कुछ एक बालक खुद कर सकता है जिसका मापन नहीं किया जा सकता
[su_spoiler title=”Answer”]बालक जो कुछ स्वतंत्र रूप से कर सकता है और जो कुछ सहायता प्रदान करने पर कर सकता है उसके बीच का अंतर[/su_spoiler] [su_accordion]
80. जिन बालकों को वाचन, लिखने एवं वर्तनी में कठिनाई अथवा भाषा को समझने में कठिनाई आती है, वे ग्रसित होते हैं। [/su_accordion]
⚪डिसलैक्सिया से
⚪अवधान की कमी संबंधी विकार से
⚪डिसकैलकुलिया से
⚪साइकोसिस से
[su_spoiler title=”Answer”]डिसलैक्सिया से[/su_spoiler]