141. कोल्ब की सीखने की पद्धति के अनुसार, सर्वाधिक संज्ञानात्मक तरीका पाया जाता है।
◉ अपसारक
◉ शिष्य
◉ अभिसारक
142. यदि एक बच्चे की कालानुक्रमिक आयु 60 माह है और उसकी मानसिक आयु 66 माह है, उसका आईक्यू है।
◉ 110
◉ 100
◉ निर्धारित नहीं किया जा सकता
143. कोल्ब की सीखने की पद्धतियों में, कौन-सा संक्षिप्त संकल्पनात्मकता/प्रत्यक्ष प्रयोगकर्ता को दर्शाता है?
◉ अपसारक
◉ शिष्य
◉ समायोजक
144. सामाजिक संरचनावादी दृष्टिकोण के अनुसार, अध्यापक की भूमिका _ _की होती है।
◉ प्रशिक्षक
◉ व्याख्याता
◉ इनमें से कोई नहीं
145. विज्ञान में प्रयोगशाला प्रयोग को _ में वर्गीकृत करेंगे।
◉ दृश्य उपादान
◉ गतिविधि उपादान
◉ दृश्य-श्रव्य उपादान
146. सूक्ष्म शिक्षण की खोज द्वारा की गई है।
◉ रीड हेस्टिंग्स
◉ स्टीव सॅम्प्सन
◉ ड्वाइट एलेन
147. कौन-सा बाल विकास का एक सिद्धांत नहीं है?
◉ निरंतरता
◉ क्रमागतता
◉ प्रतिवर्तीयता
148. NCF 2005 मुख्यतः पर आधारित है।
◉ संज्ञानात्मकवाद
◉ मानवतावाद
◉ संरचनावाद
149. किंडरगार्टन स्कूल सबसे पहले कहाँ स्थापित किए गए?
◉ यूके
◉ जर्मनी
◉ डेनमार्क
150. विद्यालयों में खेल रखने का सबसे महत्वपूर्ण कारण है :
◉ विद्यार्थियों को व्यस्त रखना
◉ विद्यार्थियों में सहयोग और शारीरिक समन्वय बढ़ाना
◉ विद्यार्थियों द्वारा खेलों की माँग किया जाना
151. कायांतरण _ _ में नहीं पाया जाता है।
◉ मच्छर
◉ रेशमकृमि
◉ मछलियाँ
152. बच्चों को छनन प्रक्रिया के बारे में बताने का सर्वश्रेष्ठ तरीका होगा।
◉ कक्षा चर्चा करना
◉ बोर्ड पर विस्तृत आरेख बनाना
◉ प्रक्रिया का प्रदर्शन करना
153. उपहृत विद्यार्थी सामान्यतः . . . . . . . . होंगे।
◉ बहिर्मुखी
◉ अभिसारी विचारक
◉ अपसारी विचारक
154. व्याख्यान विधि का एक लाभ है कि
◉ विद्यार्थियों में उच्च अभिग्राह्यता होती है।
◉ एक लघु अवधि में तथ्यात्मक सूचना का बड़ा भाग प्रकट करता है।
◉ उपर्युक्त सभी
155. विद्यालय अनुशासन का मुख्य लक्ष्य क्या है?
◉ दोषियों का पता लगाना ताकि उन्हें उपचारित किया जा सके।
◉ शिक्षण के लिए हितकर वातावरण उपलब्ध कराना
◉ शिक्षकों की सुरक्षा सुनिश्चित करना
156. कौन-सा गार्डनर की सात बुद्धिमत्ताओं की सूची में नहीं
◉ प्रकृतिवादी
◉ भौतिक
◉ अंतरावैयक्तिक
157. आई क्यू स्तर जो पठन रोगों को बुद्धिमत्ता की कमी से अलग करता है।
◉ 70
◉ 80
◉ 100
158. संगमरमर स्मारक जैसे ताजमहल प्रदूषक गैस के कारण नष्ट हो रहे हैं।
◉ सल्फर डाइऑक्साइड
◉ कार्बन मोनो ऑक्साइड
◉ ओजोन
159. वंशानुगतता का एक विशेष व्यवहार पर प्रभाव दिखता है। जब
◉ हमशक्ल जुड़वाँ भ्रांत्रिक जुड़वाँ की अपेक्षा अधिक समान व्यवहार दर्शाते हैं।
◉ हमशक्ल जुड़वाँ और भ्रांत्रिक जुड़वाँ दोनों के व्यवहार की अभिव्यक्ति में बहुत कम समानता होती है।
◉ दोनों भ्रांत्रिक जुड़वाँ और हमशक्ल जुड़वाँ समान व्यवहार दर्शाते हैं।
160. व्याख्यान विधि के कुछ अवगुण द्वारा दूर किए जा सकते हैं। A. व्याख्यान की अवधि बढ़ाकर B. विषय को संगठित तरीके से प्रस्तुत करके C. दृश्य-श्रव्य उपादान प्रयोग करके D. विद्यार्थी अनुशासन सुनिश्चित करके
◉ B और C
◉ C और D
◉ B, C और D