DSSSB PRT की परीक्षा में पूछे गए प्रश्न

DSSSB PRT की परीक्षा में पूछे गए प्रश्न

Questions asked in DSSSB PRT Exam in Hindi – जो उम्मीदवार DSSSB PRT एग्जाम की तैयारी कर रहे है ,उसे आज इस पोस्ट में DSSSB PRT के सिलेबस के अनुसार महत्वपूर्ण प्रश्न और उनके उत्तर दिए गए है .जो DSSSB PRT की परीक्षा में पहले भी आ चुके है .इन प्रश्नों से उम्मीदवार को पता चल जाएगा की DSSSB PRT के पेपर में किस तरह के प्रश्न पूछे जाते है .और इनसे उनकी तैयारी भी अच्छे से हो जाती है .इसलिए इस पोस्ट में dsssb prt online mock test in hindi, DSSSB Important Question ,DSSSB PRT Exam से संबंधित महत्वपूर्ण प्रश्न उत्तर दिए गए है .इन्हें आप ध्यान से पढ़े

(1) मिलनसार
(2) नेतृत्व शक्ति
(3) आक्रामक स्वभाव
(4) दिवास्वप्न देखने वाला

(1) संग्रहित अधिगम डिजाइन से
(2) हस्तक्षेपी अधिगम डिजाइन से
(3) उपचारात्मक प्रत्युत्तर डिजाइन से
(4) अधिगम के सार्वभौमिक डिजाइन से

(1) अहं केंद्रिकता
(2) अभिरूचियाँ
(3) तर्कशक्ति
(4) प्रेक्षण की योग्यता

(1) समान आयु में दोनों में समान विकास होता है।
(2) लड़के शारीरिक विकास में दो वर्ष आगे होते हैं।
(3) लड़कियाँ शारीरिक विकास में दो-तीन वर्ष आगे होती हैं।
(4) लड़कियाँ लड़कों से 5 वर्ष पीछे होती हैं।

(1) उन विद्यार्थियों की पहचान करने के कौशलों की आवश्यकता होती है, जो प्रायः प्रश्नों के उत्तर दे सकें
(2) पाठ्यक्रम को आगे बढ़ाने के लिए आवश्यक है
(3) दूसरे विद्यार्थियों को समान अवसर से वंचित करता है
(4) उन विद्यार्थीयों की सहायता करता है, जो रूचि लेते हैं और शिक्षकों के पसंदीदा बन जाते हैं

(1) चाक्षुष विकलांगता
(2) अतिसक्रियता
(3) धीमा शारीरिक विकास
(4) संबंध जोड़ने की निर्योग्यता

(1) सहशैक्षिक गतिविधियों का प्रावधान
(2) पाठ्यक्रम का दोहराना
(3) अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता देना
(4) रुचियों में भिन्नता का ध्यान रखना

(1) विचारों के संगठन द्वारा अपने चिंतन को निर्देशित करने का प्रयास कर रही है
(2) अनुरक्षण पूर्वाभ्यास से रणनीति का उपयोग करने की कोशिश कर रही है।
(3) प्रेक्षण अधिगम सुनिश्चित कर रही है ।
(4) केन्द्रबिन्दु विधि का उपयोग करने की कोशिश कर रही है

(1) परिपक्वता और अनुभव के बीच अंतःक्रिया के कारण विकास होता है।
(2) अनुभव विकास का एकमात्र निर्धारक है।
(3) विकास पुनर्बलन और दण्ड के द्वारा निर्धारित होता है।
(4) विकास प्रत्येक बालक की गति की सटीक भविष्यवाणी कर सकता है।

(1) अभिभावकों और शिक्षक दोनों की
(2) सामाजिक और सांस्कृतिक कारकों की
(3) वंशानुक्रम और वातावरण दोनों की
(4) केवल शिक्षकों की

(1) वातावरण के प्रभाव के कारण
(2) जन्मजात विशेषताओं के कारण
(3) वंशानुक्रम और वातावरण के बीच अन्योन्यक्रिया के कारण
(4) प्रत्येक व्यक्ति को उसके माता-पिता से जीनों का भिन्न समुच्चय प्राप्त होने के कारण

(1) प्राथमिक स्तर के बालक
(2) प्रधानाचार्य
(3) उपर्युक्त दोनों
(4) इनमें से कोई नहीं

(1) प्रारंभिक बाल्यावस्था
(2) मध्य बाल्यावस्था
(3) प्रारंभिक किशोरावस्था
(4) उत्तर किशोरावस्था

(1) निष्क्रिय; सामाजिक
(2) सक्रिय; सरल
(3) सक्रिय; सामाजिक
(4) निष्क्रिय; सरल

(1) इंद्रिय-गत्यात्मक अवस्था
(2) पूर्व-क्रियात्मक अवस्था
(3) मूर्त क्रियात्मक अवस्था
(4) औपचारिक क्रियात्मक अवस्था

(1) शारीरिक विकास से
(2) सामाजिक विकास से
(3) सर्वांगीण विकास से
(4) मानसिक विकास से

(1) दोहराना और अभ्यास
(2) ताल अथवा लय की सहायता लेना
(3) विषय-सामग्री को उचित समूहों में व्यवस्थित करना
(4) अभिप्रेरित विस्मृति का सिद्धांत

(1) यह प्रेरणात्मक होती है।
(2) यह हमारे व्यवहार का आधार होती है।
(3) यह अस्थायी होती है।
(4) यह सीखी जाती है।

(1) डेसिबल
(2) डेसीमीटर
(3) डेसीपाउंड
(4) डेसिमो

(1) छात्र को भ्रमण पर जाना चाहिए
(2) छात्रों को विद्यालय में आयोजित सभी कार्यक्रमों में भाग लेना चाहिए
(3) अपनी कक्षा के अन्य छात्रों के साथ होड़ लगानी चाहिए
(4) इनमें से कोई नहीं

(1) इंद्रिय-गत्यात्मक अवस्था
(2) पूर्व-क्रियात्मक अवस्था
(3) मूर्त क्रियात्मक अवस्था
(4) औपचारिक क्रियात्मक अवस्था

(1) मित्र मंडली
(2) स्वास्थ्य
(3) संवेग
(4) बुद्धि

(1) बच्चे उसी तरीके से कार्य करते हैं, जैसे व्यस्क करते हैं
(2) बच्चों को युवा व्यस्क माना जा सकता है
(3) बचपन मूल रूप से प्रतीक्षा की अवधि है
(4) बचपन तेजी से विकास और परिवर्तन की अवधि है

(1) औपचारिक
(2) अनौपचारिक
(3) सहभागी
(4) उपरोक्त में से कोई नहीं

(1) सभी बच्चों के लिए उपलब्धि के एकसमान मानक निर्दिष्ट करेगी
(2) अंतिम परिणाम पर ध्यान केंद्रित करने की बजाय व्यक्तिगत रूप से बच्चों की अधिगम की प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करेगी
(3) मूर्त रूप में पुरस्कार प्रदान करेगी
(4) अलग सोच को बढ़ावा देने वाली शिक्षण गतिविधियों की योजना बनाएगी

(1) बच्चों में सम्प्रेषण कौशल का विकास करना
(2) विद्यार्थियों को परीक्षा के लिए तैयार करना
(3) पाठ्यपुस्तकों को रटना ।
(4) विद्यार्थियों को व्यावहारिक जीवन के लिए तैयार करना

(1) संवेग तीव्र होते हैं
(2) संवेग से व्यक्ति की मानसिक की मानसिक दशा में परिवर्तन होता है
(3) संवेगों से मनोदैहिक परिवर्तन भी होता है
(4) उपर्युक्त सभी

(1) खेलना
(2) गेंद फेंकना
(3) लिखना
(4) सोचना

(1) बालक के वातावरण और दृष्टिकोण में परिवर्तन लाने का प्रयास करेंगे।
(2) बालक को दंड देकर सुधारने का प्रयास करेंगे।
(3) उस पर ध्यान नहीं देंगे।
(4) उसको कक्षा में आगे की पंक्ति में स्थान देंगे ।

(1) कक्षा में अधिकतम उपस्थिति
(2) शिक्षक द्वारा दिया गया उपचारात्मक कार्य
(3) छात्रों द्वारा पूछताछ
(4) कक्षा में निस्तब्ध शांति

(1) खेल का मैदान
(2) घर
(3) ऑडिटोरियम
(4) विद्यालय एवं कक्षा

(1) बच्चों को व्यापक सामाजिक आदतों और अच्छे अंक प्राप्त करने के लिए शिक्षा देना।
(2) बालक को एक समूह का सक्रिय सदस्य बनाना और सामाजिक कौशलों का विकास करना।
(3) बालक को बिना प्रश्न उठाए सामाजिक नियमों की अनुपालना करना सिखाना।
(4) बालकों की सामाजिक पृष्ठभूमि को अनदेखा करते हुए शिक्षित करना।

(1) सीखना
(2) परिपक्व
(3) सीखना तथा परिपक्व दोनों
(4) सामाजिक मानदंड

(1) शारीरिक विकास के
(2) गतिक विकास के
(3) सामाजिक विकास के
(4) भावनात्मक विकास

(1) आनुवांशिकता
(2) भौतिक वातावरण
(3) सामाजिक वातावरण
(4) उपर्युक्त सभी

(1) दर्शनशास्त्र
(2) नीतिशास्त्र
(3) तर्कशास्त्र
(4) भौतिकी

(1) आंतरिक रूप से
(2) बाहय रूप से
(3) सक्रिय रूप से
(4) बौद्धिक रूप से

(1) मूर्त संक्रियात्मक बच्चा – संधारण एवं वर्गीकरण करने योग्य
(2) औपचारिक संक्रियात्मक बच्चा – अनुकरण प्रारंभ, कल्पनापरक खेल
(3) शैशवावस्था – तर्क का अनुप्रयोग और अनुमान लगाने में सक्षम
(4) पूर्वसंक्रियात्मक बच्चा – निगमनात्मक विचार

(1) विद्यालय से पूर्व
(2) प्राथमिक विद्यालय
(3) माध्यमिक विद्यालय
(4) मध्यव्यस्कावस्था

(1) इच्छा शक्ति
(2) बर्ताव
(3) नैतिकता
(4) व्यवहार

(1) एरिकसन
(2) स्कीनर
(3) पियाजे
(4) वाइगोत्सकी

(1) विद्यालय का वातावरण
(2) परिवार का वातावरण
(3) पास-पड़ोस का वातावरण
(4) सांस्कृतिक वातावरण

(1) सामान्य बच्चे
(2) समस्यात्मक बच्चे
(3) सामान्य तथा समस्यात्मक बच्चे
(4) प्रभावशाली बच्चे

(1) उद्दीपन अनुक्रिया अधिगम
(2) प्रत्यय अधिगम
(3) शाब्दिक सहसंबंध अधिगम
(4) अधिनियम अधिगम

(1) शाब्दिक और अशाब्दिक श्रृंखला अधिगम की आवश्यकता होती है
(2) शाब्दिक अनुक्रिया क्रम की व्यवस्था की जाती है
(3) प्रत्ययों का निर्माण किया जाता है
(4) इस अधिगम परिस्थिति की सम्पन्नता अधिनियम अधिगम की पूर्णता में निहित रहती है

(1) यह एक वैज्ञानिक विधि है।
(2) यह विधि बहुत जटिल होती है।
(3) यह सरल और सस्ती होती है।
(4) यह कारण का पता लगाकर समस्याओं का निदान करती

(1) व्यक्तिगत भेदों को
(2) शिक्षार्थी की स्वायत्तता को
(3) पुनर्बलन को
(4) ज्ञान के सहसंबंध और हस्तांतरण को

(1) निम्न औसतीय मानसिक प्रक्रियाएँ
(2) अंतर्दृष्टिपूर्वक समस्याओं का समाधान करना
(3) उच्चतर श्रेणी की मानसिक प्रक्रियाएँ
(4) उच्च आत्म क्षमता

(1) ये व्यक्ति की मानसिक रचनाएँ हैं
(2) ये मूर्त व अमूर्त दोनों होते हैं
(3) ये व्यक्ति के व्यवहार को नियंत्रित करते हैं
(4) उपर्युक्त सभी

(1) मॉडल, स्लाइड्स और फिल्म स्ट्रिप
(2) भ्रमण, संग्रहालय व प्रदर्शनियाँ
(3) बुलेटिन बोर्ड व फलानैल बोर्ड
(4) उपर्युक्त सभी

(1) शिक्ष
(2) शिक्
(3) शिवक्ष
(4) इनमें से कोई नहीं

(1) धीमी गति से सीखने वाले
(2) सृजनशील बालक
(3) शारीरिक रूप से विकलांग
(4) साधन-संपन्न बालक

(1) व्यवहारात्मक
(2) सांस्कृतिक
(3) बौद्धिक
(4) सामाजिक

(1) अधिगम समायोजन है
(2) अधिगम सिर्फ ज्ञान प्राप्ति है
(3) अधिगम विकास है
(4) अधिगम परिपक्वता है

(1) परिवार में गरीबी
(2) कक्षा में नींद आना
(3) स्नेह का अभाव
(4) पारिवारिक क्लेश

(1) उन्हें दंड देकर
(2) झूठ के कुप्रभावों पर भाषण देकर
(3) सच बोलने वाले बच्चों के उदाहरण देकर
(4) सच बोलने वाले बच्चों को पारितोषिक देकर

(1) औसत बुद्धिमान
(2) बुद्धिमान
(3) कला में रूचि
(4) मंदबुद्धि

(1) मूल्यों और विश्वासों को प्राप्त करने की
(2) आत्मसात तथा समझौता करने की
(3) एक समाज की संस्कृति की समीक्षा करना सीखना
(4) दोस्तों के साथ समाजीकरण करना

(1) शारीरिक लक्षणों का
(2) मूल प्रवृतियों का
(3) उपर्युक्त दोनों
(4) इनमें से कोई नहीं

(1) वृद्धि और विकास के सिद्धांत
(2) विकास की दर
(3) विकास का क्रम
(4) विकास के लिए सामान्य क्षमता

(1) शिक्षक सूचना तथा प्राधिकार के जनक होते हैं।
(2) ज्ञान प्रत्यक्ष अनुभव तथा सहयोग में माध्यम से उत्पन्न होता है।
(3) परीक्षा नियम-केंद्रित और बाहरी होती है।
(4) शिक्षा अध्यापक केंद्रित होती है।

(1) थकान
(2) आयु
(3) रोग
(4) लिंग भेद

(1) शिक्षण प्रक्रिया
(2) अधिगम प्रक्रिया
(3) अधिगम उत्पाद
(4) अधिगम उत्पाद एवं प्रक्रिया

(1) शैशव
(2) प्रारंभिक बाल्यकाल
(3) किशोरावस्था
(4) वयस्क

(1) प्रश्न का उत्तर देने में लगने वाला समय
(2) विद्यार्थी की अनुकूलन क्षमता
(3) विद्यार्थी की शिक्षक का ध्यान आकर्षित करने की योग्यता
(4) पियाज़े संबंधी कार्य

(1) नियमों के प्रति घृणा
(2) स्वायत्तता
(3) किशोरावस्था अक्खड़पन
(4) परिपक्वता

(1) उस स्थिति में जब प्रत्येक बालक की समस्या एक सी हो
(2) उस स्थिति में जब प्रत्येक बालक की समस्या एक सी न होकर भिन्न-भिन्न हो
(3) उपर्युक्त दोनों
(4) इनमें से कोई नहीं

(1) मुक्त उत्तरीय प्रश्न
(2) तथ्यपरक प्रश्न
(3) सीमित उत्तर वाले प्रश्न
(4) प्रत्यक्ष प्रश्न

(1) समावेशी शिक्षा व्यवस्था में इस प्रावधान के साथ कि उनकी व्यक्तिगत आवश्यकताओं की पूर्ति की जा सके।
(2) व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रों में जो उन्हें जीवन कौशलों के लिए तैयार करेंगे।
(3) घर पर माता-पिता और देखभाल करने वालों के साथ जो उन्हें आवश्यक सहायता उपलब्ध कराएँ।
(4) खासतौर पर उन्हीं के लिए बनाए गए विशेष विद्यालयों में।

(1) विषय से संबधित महत्वपूर्ण सूत्र लिखने के लिए
(2) चित्र या आरेख बनाने के लिए
(3) उपर्युक्त दोनों
(4) इनमें से कोई नहीं

(1) प्रयोगशाला विधि
(2) समूह वार्तालाप
(3) व्याख्यान विधि
(4) सृजनात्मक क्रियाकलाप

(1) अभिप्रेरणा
(2) व्यवहार
(3) मूल प्रवृत्ति
(4) अंतर्नोद

(1) संवेगात्मक परिवर्तनों की व्यापकता में बढ़ोत्तरी।
(2) अध्ययन के प्रति लापरवाह प्रवृत्ति।
(3) चिंतन मूर्त क्रियाओं में झलकना शुरू हो जाता है।
(4) बुद्धिलब्धि में अचानक बढ़ोत्तरी।

(1) नैतिक यथार्थवाद (Moral realism)
(2) नैतिक असमंजस (Moral dilemma)
(3) नैतिक सहयोग (Morality Cooperation)
(4) नैतिक तर्क (Moral reasoning)

(1) समस्या वाले बच्चे को सारा दिन पुस्तकालय में बैठाना
(2) संघर्ष से निपटने के लिए बच्चे को आक्रामक रहित तरीके प्रदान करना
(3) अपने व्यवहार के लिए खेद महसूस करने के लिए समस्या वाले बच्चे को विवश करना
(4) कक्षा में समस्या वाले बच्चे का बहिष्कार करना

(1) आंतरिक रूप से
(2) बाह्य रूप से
(3) व्यक्तिगत रूप से
(4) अनुभवात्मक रूप से

(1) एक कारक जो उस स्तर के बारे में भविष्यवाणी करता है, जहाँ तक एक बालक में सुधार किया जा सकता है।
(2) बुद्धि के सामान्य वितरण में मानक विचलन
(3) मानसिक योग्यता का मापन करने के लिए सामान्य शब्द
(4) एक बालक की बुद्धिलब्धि का विकास करने के लिए आवश्यक मार्गदर्शन

(1) जिज्ञासा की प्रवृत्ति प्रचुर मात्रा में
(2) रट कर याद करने की प्रवृत्ति
(3) रचनात्मक प्रवृत्ति की प्रचुर मात्रा
(4) सहयोगात्मक अभिवृत्ति

(1) शिक्षा की गुणवत्ता
(2) शारीरिक गठन
(3) पोषक आहार की गुणवत्ता
(4) संस्कृति

(1) अधिगम का सकारात्मक स्थानांतरण
(2) अधिगम का नकारात्मक स्थानांतरण
(3) अधिगम का शून्य स्थानांतरण
(4) अधिगम का निरपेक्ष स्थानांतरण

(1) विषय-वस्तु को समझने की समस्या
(2) कक्षा-कक्ष में अनुशासनहीनता
(3) परीक्षा में नकल करना
(4) कक्षा में देरी से पहुँचना

(1) परम्परागत
(2) रचनात्मक
(3) अध्यापक-केंद्रित
(4) सामाजिक-रचनावादी

(1) कई नवीन आंतरिक तथा बाह्य परिवर्तन दिखाई देते हैं।
(2) यह आयु अत्यधिक संवेगात्मक होती है।
(3) बुद्धि अपनी चरमसीमा तक पहुंचने का प्रयास करती है।
(4) आत्म-चेतना कम हो जाती है।

(1) शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम
(2) शिक्षण की विधियों के सिद्धांत
(3) विकास और वृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत
(4) शिक्षण के समाजशास्त्रीय सिद्धांत

(1) शिक्षक की सामाजिक-आर्थिक स्थिति
(2) शिक्षक का व्यक्तित्व
(3) शिक्षक का संप्रेषण ज्ञान तथा विषय ज्ञान
(4) इनमें से कोई नहीं

(1) पाठ्य पुस्तकों का निर्माण
(2) विद्यालय संगठन
(3) विषय निर्धारण
(4) वित्तीय सहायता

(1) अभिसारी सोच से
(2) अलग सोच से
(3) मॉडलिंग
(4) अनुकरण

(1) रेडियो
(2) शिक्षण मशीन
(3) श्यामपटट् व पत्रिकाएँ
(4) प्रोजेक्टर

(1) प्रौढ़ावस्था
(2) बाल्यावस्था
(3) किशोरावस्था
(4) शैशवकाल

(1) निरंतरता का सिद्धांत
(2) एकीकरण का सिद्धांत
(3) सामान्य से विशेष का सिद्धांत
(4) वैयक्तिक भिन्नता का सिद्धांत

(1) उददीपन अनुक्रिया आवश्यक होती है
(2) दो उददीपकों को एक साथ प्रस्तुत किया जाता है
(3) शाब्दिक और अशाब्दिक शृखला अधिगम की आवश्यकता होती है
(4) इनमें से कोई नहीं

(1) तत्परता का नियम
(2) प्रभाव का नियम
(3) अभ्यास का नियम
(4) उपर्युक्त सभी

(1) कि उसके सभी हितों की सुरक्षा करें भले ही वे अनुचित हो।
(2) कि बालक के दिन-प्रतिदिन के मामलों में कोई हस्तक्षेप न करे।
(3) कि उसको अधिक काम दे ताकि उसको क्रोध करने का समय ही नहीं मिले।
(4) यह सुनिश्चित करें कि कक्षा कक्ष में उसको अति पक्षपातपूर्ण व्यवहार मिले।

(1) इंद्रियों के प्रयोग द्वारा
(2) अमूर्त चिंतन द्वारा
(3) भाषा के नए सीखे शब्दों के बोध के द्वारा
(4) मूर्त चिंतन द्वारा

(1) सीखने के लिए बच्चों की तत्परता
(2) व्यक्तिगत विभिन्नताओं को स्वीकार करना
(3) खोजपूर्ण अधिगम
(4) मौखिक/शाब्दिक शिक्षण की आवश्यकता

(1) अप्रैक्सिया
(2) अफेज़िया
(3) डिस्फोनिया
(4) शब्द-फोबिया

(1) अच्छे प्रश्न बनाना एक कठिन कार्य है।
(2) इस विधि से अनेक व्यक्तियों के विचार जाने जा सकते हैं।
(3) हो सकता है कि सम्मिलित प्रश्न सुनियोजित ना हो।
(4) हो सकइस विधि से अनेक व्यक्तियों के विचार जाने जा सकते हैं। ता है कि लोग प्रश्नों के उत्तर देने में रुचि न रखते हो।

(1) छात्र के पूर्व व्यवहार का अध्ययन
(2) कार्य का विश्लेषण
(3) शिक्षण संबंधी समस्या का विश्लेषण
(4) उपर्युक्त सभी

(1) अधिगम के संज्ञानात्मक क्षेत्र में
(2) अधिगम के भावात्मक क्षेत्र में
(3) अधिगम के क्रियात्मक क्षेत्र में
(4) अधिगम के मनोवैज्ञानिक क्षेत्र में

(1) बाल विकास की विभिन्न अवस्थाओं का ज्ञान
(2) कक्षा की समस्याओं का समाधान
(3) बालक केंद्रित शिक्षा
(4) वैयक्तिक विभिन्नताओं की समस्या

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