DSSSB PRT की परीक्षा में पूछे गए प्रश्न
Questions asked in DSSSB PRT Exam in Hindi – जो उम्मीदवार DSSSB PRT एग्जाम की तैयारी कर रहे है ,उसे आज इस पोस्ट में DSSSB PRT के सिलेबस के अनुसार महत्वपूर्ण प्रश्न और उनके उत्तर दिए गए है .जो DSSSB PRT की परीक्षा में पहले भी आ चुके है .इन प्रश्नों से उम्मीदवार को पता चल जाएगा की DSSSB PRT के पेपर में किस तरह के प्रश्न पूछे जाते है .और इनसे उनकी तैयारी भी अच्छे से हो जाती है .इसलिए इस पोस्ट में dsssb prt online mock test in hindi, DSSSB Important Question ,DSSSB PRT Exam से संबंधित महत्वपूर्ण प्रश्न उत्तर दिए गए है .इन्हें आप ध्यान से पढ़े
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा लक्षण बहिर्मुखी व्यक्तित्व का नहीं है ?[/su_accordion]
(1) मिलनसार
(2) नेतृत्व शक्ति
(3) आक्रामक स्वभाव
(4) दिवास्वप्न देखने वाला
[su_spoiler title=”Answer”]दिवास्वप्न देखने वाला [/su_spoiler]
[su_accordion]अधिगम-अक्षम बच्चों के संदर्भ में, तत्कालिक संबंध उपलब्ध कराना, सहयोग पर जोर देना और गैर-शिक्षण तकनीकों का लाभ उठाना जैसे त्वरित संदेश, बुद्धिमत्तापूर्ण खोज और सामग्री प्रबंधन जुड़े हैं[/su_accordion]
(1) संग्रहित अधिगम डिजाइन से
(2) हस्तक्षेपी अधिगम डिजाइन से
(3) उपचारात्मक प्रत्युत्तर डिजाइन से
(4) अधिगम के सार्वभौमिक डिजाइन से
[su_spoiler title=”Answer”]संग्रहित अधिगम डिजाइन से [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से किसका विकास किशोरावस्था में नहीं होता है?[/su_accordion]
(1) अहं केंद्रिकता
(2) अभिरूचियाँ
(3) तर्कशक्ति
(4) प्रेक्षण की योग्यता
[su_spoiler title=”Answer”]अहं केंद्रिकता [/su_spoiler]
[su_accordion]सामान्यतया लड़के और लड़कियों में शारीरिक विकास की निम्नलिखित विशेषता प्रेक्षित की जाती है[/su_accordion]
(1) समान आयु में दोनों में समान विकास होता है।
(2) लड़के शारीरिक विकास में दो वर्ष आगे होते हैं।
(3) लड़कियाँ शारीरिक विकास में दो-तीन वर्ष आगे होती हैं।
(4) लड़कियाँ लड़कों से 5 वर्ष पीछे होती हैं।
[su_spoiler title=”Answer”]लड़कियाँ शारीरिक विकास में दो-तीन वर्ष आगे होती हैं। [/su_spoiler]
[su_accordion]अपने अध्यायों को जल्दी पूरा करने के लिए शिक्षक अपनी पसंद के विद्यार्थी समूह से उत्तरों की अपेक्षा करते हैं। यह[/su_accordion]
(1) उन विद्यार्थियों की पहचान करने के कौशलों की आवश्यकता होती है, जो प्रायः प्रश्नों के उत्तर दे सकें
(2) पाठ्यक्रम को आगे बढ़ाने के लिए आवश्यक है
(3) दूसरे विद्यार्थियों को समान अवसर से वंचित करता है
(4) उन विद्यार्थीयों की सहायता करता है, जो रूचि लेते हैं और शिक्षकों के पसंदीदा बन जाते हैं
[su_spoiler title=”Answer”]दूसरे विद्यार्थियों को समान अवसर से वंचित करता है [/su_spoiler]
[su_accordion]स्वलीनता में शामिल है:[/su_accordion]
(1) चाक्षुष विकलांगता
(2) अतिसक्रियता
(3) धीमा शारीरिक विकास
(4) संबंध जोड़ने की निर्योग्यता
[su_spoiler title=”Answer”]संबंध जोड़ने की निर्योग्यता [/su_spoiler]
[su_accordion]विद्यार्थियों के अच्छे मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए क्या महत्वपूर्ण नहीं है?[/su_accordion]
(1) सहशैक्षिक गतिविधियों का प्रावधान
(2) पाठ्यक्रम का दोहराना
(3) अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता देना
(4) रुचियों में भिन्नता का ध्यान रखना
[su_spoiler title=”Answer”]पाठ्यक्रम का दोहराना [/su_spoiler]
[su_accordion]एक छात्र अध्याय के मुख्य बिंदुओं को रेखांकित करती है, उसका दृश्य निरूपण करती है तथा अध्याय के अंत में अपने मन में उत्पन्न होने वाले प्रश्नों को प्रस्तुत करती है। वहः[/su_accordion]
(1) विचारों के संगठन द्वारा अपने चिंतन को निर्देशित करने का प्रयास कर रही है
(2) अनुरक्षण पूर्वाभ्यास से रणनीति का उपयोग करने की कोशिश कर रही है।
(3) प्रेक्षण अधिगम सुनिश्चित कर रही है ।
(4) केन्द्रबिन्दु विधि का उपयोग करने की कोशिश कर रही है
[su_spoiler title=”Answer”]विचारों के संगठन द्वारा अपने चिंतन को निर्देशित करने का प्रयास कर रही है [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा बाल विकास का सिद्धांत है?[/su_accordion]
(1) परिपक्वता और अनुभव के बीच अंतःक्रिया के कारण विकास होता है।
(2) अनुभव विकास का एकमात्र निर्धारक है।
(3) विकास पुनर्बलन और दण्ड के द्वारा निर्धारित होता है।
(4) विकास प्रत्येक बालक की गति की सटीक भविष्यवाणी कर सकता है।
[su_spoiler title=”Answer”]परिपक्वता और अनुभव के बीच अंतःक्रिया के कारण विकास होता है। [/su_spoiler]
[su_accordion]बाल विकास किसकी आपसी जिम्मेदारी है?[/su_accordion]
(1) अभिभावकों और शिक्षक दोनों की
(2) सामाजिक और सांस्कृतिक कारकों की
(3) वंशानुक्रम और वातावरण दोनों की
(4) केवल शिक्षकों की
[su_spoiler title=”Answer”]वंशानुक्रम और वातावरण दोनों की [/su_spoiler]
[su_accordion]व्यक्तियों में एक-दूसरे से भिन्नता क्यों होती है?[/su_accordion]
(1) वातावरण के प्रभाव के कारण
(2) जन्मजात विशेषताओं के कारण
(3) वंशानुक्रम और वातावरण के बीच अन्योन्यक्रिया के कारण
(4) प्रत्येक व्यक्ति को उसके माता-पिता से जीनों का भिन्न समुच्चय प्राप्त होने के कारण
[su_spoiler title=”Answer”]वंशानुक्रम और वातावरण के बीच अन्योन्यक्रिया के कारण [/su_spoiler]
[su_accordion]समर्पण, निष्ठा, योग्यता और ज्ञान की उम्मीद एक शिक्षक से कौन कर सकता है?[/su_accordion]
(1) प्राथमिक स्तर के बालक
(2) प्रधानाचार्य
(3) उपर्युक्त दोनों
(4) इनमें से कोई नहीं
[su_spoiler title=”Answer”]प्रधानाचार्य [/su_spoiler]
[su_accordion]सहपाठियों का दबाव कब सबसे अधिक प्रभाव डालता है?[/su_accordion]
(1) प्रारंभिक बाल्यावस्था
(2) मध्य बाल्यावस्था
(3) प्रारंभिक किशोरावस्था
(4) उत्तर किशोरावस्था
[su_spoiler title=”Answer”]उत्तर किशोरावस्था [/su_spoiler]
[su_accordion]राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा, 2005 के अनुसार अधिगम अपने स्वभाव में ___________और ___________ है।[/su_accordion]
(1) निष्क्रिय; सामाजिक
(2) सक्रिय; सरल
(3) सक्रिय; सामाजिक
(4) निष्क्रिय; सरल
[su_spoiler title=”Answer”]सक्रिय; सामाजिक [/su_spoiler]
[su_accordion]पियाजे की किस अवस्था में एक बालक का व्यवहार मुख्य रूप से अनैच्छिक क्रियाओं से संचालित होता है?[/su_accordion]
(1) इंद्रिय-गत्यात्मक अवस्था
(2) पूर्व-क्रियात्मक अवस्था
(3) मूर्त क्रियात्मक अवस्था
(4) औपचारिक क्रियात्मक अवस्था
[su_spoiler title=”Answer”]इंद्रिय-गत्यात्मक अवस्था [/su_spoiler]
[su_accordion]एक बालक की संज्ञानात्मक शक्तियाँ जैसे कल्पना-शक्ति, बुद्धि निर्णय लेने की क्षमता, आदि का संबंध है बालक के[/su_accordion]
(1) शारीरिक विकास से
(2) सामाजिक विकास से
(3) सर्वांगीण विकास से
(4) मानसिक विकास से
[su_spoiler title=”Answer”]मानसिक विकास से [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा कारक बच्चे की स्मृति को सुधारने में मदद नहीं करेगा?[/su_accordion]
(1) दोहराना और अभ्यास
(2) ताल अथवा लय की सहायता लेना
(3) विषय-सामग्री को उचित समूहों में व्यवस्थित करना
(4) अभिप्रेरित विस्मृति का सिद्धांत
[su_spoiler title=”Answer”]अभिप्रेरित विस्मृति का सिद्धांत [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सी अभिवृत्ति की विशेषता नहीं[/su_accordion]
(1) यह प्रेरणात्मक होती है।
(2) यह हमारे व्यवहार का आधार होती है।
(3) यह अस्थायी होती है।
(4) यह सीखी जाती है।
[su_spoiler title=”Answer”]यह अस्थायी होती है। [/su_spoiler]
[su_accordion]श्रवण की क्षमता को किस इकाई में मापा जाता है?[/su_accordion]
(1) डेसिबल
(2) डेसीमीटर
(3) डेसीपाउंड
(4) डेसिमो
[su_spoiler title=”Answer”]डेसिबल [/su_spoiler]
[su_accordion]व्यक्तित्व और आत्मविश्वास के विकास हेतु[/su_accordion]
(1) छात्र को भ्रमण पर जाना चाहिए
(2) छात्रों को विद्यालय में आयोजित सभी कार्यक्रमों में भाग लेना चाहिए
(3) अपनी कक्षा के अन्य छात्रों के साथ होड़ लगानी चाहिए
(4) इनमें से कोई नहीं
[su_spoiler title=”Answer”]छात्रों को विद्यालय में आयोजित सभी कार्यक्रमों में भाग लेना चाहिए [/su_spoiler]
[su_accordion]पियाजे के अनुसार, संज्ञानात्मक या ज्ञानात्मक विकास की वह अवस्था जिसमें एक बालक ‘वस्तु प्रदर्शन’ दर्शाता है, कहलाती है:[/su_accordion]
(1) इंद्रिय-गत्यात्मक अवस्था
(2) पूर्व-क्रियात्मक अवस्था
(3) मूर्त क्रियात्मक अवस्था
(4) औपचारिक क्रियात्मक अवस्था
[su_spoiler title=”Answer”]इंद्रिय-गत्यात्मक अवस्था [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा किसी बच्चे के सामाजिक विकास को प्रभावित करने वाला व्यक्तिगत कारक नहीं है?[/su_accordion]
(1) मित्र मंडली
(2) स्वास्थ्य
(3) संवेग
(4) बुद्धि
[su_spoiler title=”Answer”]मित्र मंडली [/su_spoiler]
[su_accordion]बचपन की मौजूदा राय के अनुसार,[/su_accordion]
(1) बच्चे उसी तरीके से कार्य करते हैं, जैसे व्यस्क करते हैं
(2) बच्चों को युवा व्यस्क माना जा सकता है
(3) बचपन मूल रूप से प्रतीक्षा की अवधि है
(4) बचपन तेजी से विकास और परिवर्तन की अवधि है
[su_spoiler title=”Answer”]बचपन तेजी से विकास और परिवर्तन की अवधि है [/su_spoiler]
[su_accordion]किसी बच्चे का विद्यालय के मैदान में खेलते हुए निरीक्षण करना, किस प्रकार का निरीक्षण है?[/su_accordion]
(1) औपचारिक
(2) अनौपचारिक
(3) सहभागी
(4) उपरोक्त में से कोई नहीं
[su_spoiler title=”Answer”]अनौपचारिक [/su_spoiler]
[su_accordion]एक अध्यापिका यह सुनिश्चित करना चाहती है कि उसके छात्र आंतरिक रूप से अभिप्रेरित हैं। वह क्या करेगी?[/su_accordion]
(1) सभी बच्चों के लिए उपलब्धि के एकसमान मानक निर्दिष्ट करेगी
(2) अंतिम परिणाम पर ध्यान केंद्रित करने की बजाय व्यक्तिगत रूप से बच्चों की अधिगम की प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करेगी
(3) मूर्त रूप में पुरस्कार प्रदान करेगी
(4) अलग सोच को बढ़ावा देने वाली शिक्षण गतिविधियों की योजना बनाएगी
[su_spoiler title=”Answer”]अंतिम परिणाम पर ध्यान केंद्रित करने की बजाय व्यक्तिगत रूप से बच्चों की अधिगम की प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करेगी [/su_spoiler]
[su_accordion]स्कूलों में बाल-केंद्रित शिक्षा का उद्देश्य क्या होना चाहिए?[/su_accordion]
(1) बच्चों में सम्प्रेषण कौशल का विकास करना
(2) विद्यार्थियों को परीक्षा के लिए तैयार करना
(3) पाठ्यपुस्तकों को रटना ।
(4) विद्यार्थियों को व्यावहारिक जीवन के लिए तैयार करना
[su_spoiler title=”Answer”]विद्यार्थियों को व्यावहारिक जीवन के लिए तैयार करना [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्न में से क्या संवेग की विशेषताएं हो सकती है/हैं?[/su_accordion]
(1) संवेग तीव्र होते हैं
(2) संवेग से व्यक्ति की मानसिक की मानसिक दशा में परिवर्तन होता है
(3) संवेगों से मनोदैहिक परिवर्तन भी होता है
(4) उपर्युक्त सभी
[su_spoiler title=”Answer”]उपर्युक्त सभी [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सी एक बालक की मनोगत्यात्मक गतिविधि नहीं होती है ?[/su_accordion]
(1) खेलना
(2) गेंद फेंकना
(3) लिखना
(4) सोचना
[su_spoiler title=”Answer”]सोचना [/su_spoiler]
[su_accordion]समस्यात्मक बालक के व्यवहार में परिवर्तन लाने हेतु आप क्या प्रयास करेंगे?[/su_accordion]
(1) बालक के वातावरण और दृष्टिकोण में परिवर्तन लाने का प्रयास करेंगे।
(2) बालक को दंड देकर सुधारने का प्रयास करेंगे।
(3) उस पर ध्यान नहीं देंगे।
(4) उसको कक्षा में आगे की पंक्ति में स्थान देंगे ।
[su_spoiler title=”Answer”]बालक के वातावरण और दृष्टिकोण में परिवर्तन लाने का प्रयास करेंगे। [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से किसे अभिप्रेरित शिक्षण का संकेत माना जा सकता है?[/su_accordion]
(1) कक्षा में अधिकतम उपस्थिति
(2) शिक्षक द्वारा दिया गया उपचारात्मक कार्य
(3) छात्रों द्वारा पूछताछ
(4) कक्षा में निस्तब्ध शांति
[su_spoiler title=”Answer”]छात्रों द्वारा पूछताछ [/su_spoiler]
[su_accordion]बच्चों के संज्ञानात्मक विकास को सबसे अच्छे तरीके से कहाँ परिभाषित किया जा सकता है ?[/su_accordion]
(1) खेल का मैदान
(2) घर
(3) ऑडिटोरियम
(4) विद्यालय एवं कक्षा
[su_spoiler title=”Answer”]विद्यालय एवं कक्षा [/su_spoiler]
[su_accordion]शिक्षा के विकासशील प्रतिमान के अनुसार बालक के समाजीकरण का उद्देश्य है[/su_accordion]
(1) बच्चों को व्यापक सामाजिक आदतों और अच्छे अंक प्राप्त करने के लिए शिक्षा देना।
(2) बालक को एक समूह का सक्रिय सदस्य बनाना और सामाजिक कौशलों का विकास करना।
(3) बालक को बिना प्रश्न उठाए सामाजिक नियमों की अनुपालना करना सिखाना।
(4) बालकों की सामाजिक पृष्ठभूमि को अनदेखा करते हुए शिक्षित करना।
[su_spoiler title=”Answer”]बालक को एक समूह का सक्रिय सदस्य बनाना और सामाजिक कौशलों का विकास करना। [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा मानसिक वृद्धि और विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है?[/su_accordion]
(1) सीखना
(2) परिपक्व
(3) सीखना तथा परिपक्व दोनों
(4) सामाजिक मानदंड
[su_spoiler title=”Answer”]सीखना तथा परिपक्व दोनों [/su_spoiler]
[su_accordion]नाचना, लिखना, ड्राइविंग आदि कुछ उदाहरण हैं:[/su_accordion]
(1) शारीरिक विकास के
(2) गतिक विकास के
(3) सामाजिक विकास के
(4) भावनात्मक विकास
[su_spoiler title=”Answer”]गतिक विकास के [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा कारक बालक के व्यक्तित्व विकास को प्रभावित करता है?[/su_accordion]
(1) आनुवांशिकता
(2) भौतिक वातावरण
(3) सामाजिक वातावरण
(4) उपर्युक्त सभी
[su_spoiler title=”Answer”]उपर्युक्त सभी [/su_spoiler]
[su_accordion]मनोविज्ञान प्रारंभ में किस विषय का अंग था?[/su_accordion]
(1) दर्शनशास्त्र
(2) नीतिशास्त्र
(3) तर्कशास्त्र
(4) भौतिकी
[su_spoiler title=”Answer”]दर्शनशास्त्र [/su_spoiler]
[su_accordion]मोहित को बच्चों को पढ़ाना पसंद है इसलिए वह बी.एड. की प्रवेश परीक्षा के लिए खूब परिश्रम से तैयारी कर रहा है। वह ___________अभिप्रेरित है।[/su_accordion]
(1) आंतरिक रूप से
(2) बाहय रूप से
(3) सक्रिय रूप से
(4) बौद्धिक रूप से
[su_spoiler title=”Answer”] आंतरिक रूप से [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा एक सही मिलान वाला युग्म[/su_accordion]
(1) मूर्त संक्रियात्मक बच्चा – संधारण एवं वर्गीकरण करने योग्य
(2) औपचारिक संक्रियात्मक बच्चा – अनुकरण प्रारंभ, कल्पनापरक खेल
(3) शैशवावस्था – तर्क का अनुप्रयोग और अनुमान लगाने में सक्षम
(4) पूर्वसंक्रियात्मक बच्चा – निगमनात्मक विचार
[su_spoiler title=”Answer”]मूर्त संक्रियात्मक बच्चा – संधारण एवं वर्गीकरण करने योग्य [/su_spoiler]
[su_accordion]___________स्तर पर बालक अपनी वास्तविक योग्यताओं को पहचानना शुरू कर देता है और उनकी तुलना दूसरों के कौशलों से भी करने लगता है।[/su_accordion]
(1) विद्यालय से पूर्व
(2) प्राथमिक विद्यालय
(3) माध्यमिक विद्यालय
(4) मध्यव्यस्कावस्था
[su_spoiler title=”Answer”]प्राथमिक विद्यालय [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्न में से कौन-सा चरित्र निर्माण में सहायक है?[/su_accordion]
(1) इच्छा शक्ति
(2) बर्ताव
(3) नैतिकता
(4) व्यवहार
[su_spoiler title=”Answer”]बर्ताव [/su_spoiler]
[su_accordion]सामाजिक-सांस्कृतिक विकास का सिद्धांत किसने दिया था?[/su_accordion]
(1) एरिकसन
(2) स्कीनर
(3) पियाजे
(4) वाइगोत्सकी
[su_spoiler title=”Answer”]वाइगोत्सकी [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से भौतिक वातावरण को प्रभावित करने वाला सबसे महत्वपूर्ण कारक कौन-सा है ?[/su_accordion]
(1) विद्यालय का वातावरण
(2) परिवार का वातावरण
(3) पास-पड़ोस का वातावरण
(4) सांस्कृतिक वातावरण
[su_spoiler title=”Answer”]विद्यालय का वातावरण [/su_spoiler]
[su_accordion]उपचारात्मक विधि का प्रयोग जिनके लिए किया जाता है, वे हैं[/su_accordion]
(1) सामान्य बच्चे
(2) समस्यात्मक बच्चे
(3) सामान्य तथा समस्यात्मक बच्चे
(4) प्रभावशाली बच्चे
[su_spoiler title=”Answer”]समस्यात्मक बच्चे [/su_spoiler]
[su_accordion]किस अधिगम परिस्थिति में शाब्दिक अनुक्रिया क्रम की व्यवस्था की जाती है?[/su_accordion]
(1) उद्दीपन अनुक्रिया अधिगम
(2) प्रत्यय अधिगम
(3) शाब्दिक सहसंबंध अधिगम
(4) अधिनियम अधिगम
[su_spoiler title=”Answer”]शाब्दिक सहसंबंध अधिगम [/su_spoiler]
[su_accordion]समस्या समाधान अधिगम परिस्थिति में[/su_accordion]
(1) शाब्दिक और अशाब्दिक श्रृंखला अधिगम की आवश्यकता होती है
(2) शाब्दिक अनुक्रिया क्रम की व्यवस्था की जाती है
(3) प्रत्ययों का निर्माण किया जाता है
(4) इस अधिगम परिस्थिति की सम्पन्नता अधिनियम अधिगम की पूर्णता में निहित रहती है
[su_spoiler title=”Answer”]इस अधिगम परिस्थिति की सम्पन्नता अधिनियम अधिगम की पूर्णता में निहित रहती है [/su_spoiler]
[su_accordion]केस अध्ययन विधि के संबंध में क्या सही नहीं है ?[/su_accordion]
(1) यह एक वैज्ञानिक विधि है।
(2) यह विधि बहुत जटिल होती है।
(3) यह सरल और सस्ती होती है।
(4) यह कारण का पता लगाकर समस्याओं का निदान करती
[su_spoiler title=”Answer”]यह विधि बहुत जटिल होती है। [/su_spoiler]
[su_accordion]शिक्षार्थियों ने विषय क्षेत्र में जो ज्ञान प्राप्त किया है, उसे अन्य विषय क्षेत्रों के ज्ञान के साथ जोड़कर शिक्षक शिक्षार्थियों की सहायता करता है। इससे बढ़ावा देने से किसे सहायता मिलती है?[/su_accordion]
(1) व्यक्तिगत भेदों को
(2) शिक्षार्थी की स्वायत्तता को
(3) पुनर्बलन को
(4) ज्ञान के सहसंबंध और हस्तांतरण को
[su_spoiler title=”Answer”]ज्ञान के सहसंबंध और हस्तांतरण को [/su_spoiler]
[su_accordion]इनमें से कौन-सी विशेषता प्रतिभाशाली बच्चों की नहीं[/su_accordion]
(1) निम्न औसतीय मानसिक प्रक्रियाएँ
(2) अंतर्दृष्टिपूर्वक समस्याओं का समाधान करना
(3) उच्चतर श्रेणी की मानसिक प्रक्रियाएँ
(4) उच्च आत्म क्षमता
[su_spoiler title=”Answer”]निम्न औसतीय मानसिक प्रक्रियाएँ [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्न में से क्या स्थायी भाव की विशेषताएं हो सकती[/su_accordion]
(1) ये व्यक्ति की मानसिक रचनाएँ हैं
(2) ये मूर्त व अमूर्त दोनों होते हैं
(3) ये व्यक्ति के व्यवहार को नियंत्रित करते हैं
(4) उपर्युक्त सभी
[su_spoiler title=”Answer”] उपर्युक्त सभी [/su_spoiler]
[su_accordion]शिक्षण में प्रचलित दृश्य-श्रव्य सामग्री है/हैं[/su_accordion]
(1) मॉडल, स्लाइड्स और फिल्म स्ट्रिप
(2) भ्रमण, संग्रहालय व प्रदर्शनियाँ
(3) बुलेटिन बोर्ड व फलानैल बोर्ड
(4) उपर्युक्त सभी
[su_spoiler title=”Answer”]उपर्युक्त सभी [/su_spoiler]
[su_accordion]शिक्षण शब्द की उत्पति किस धातु से हुई है?[/su_accordion]
(1) शिक्ष
(2) शिक्
(3) शिवक्ष
(4) इनमें से कोई नहीं
[su_spoiler title=”Answer”]शिक्ष [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा विशिष्ट बालकों का प्रकार नहीं माना जाता है?[/su_accordion]
(1) धीमी गति से सीखने वाले
(2) सृजनशील बालक
(3) शारीरिक रूप से विकलांग
(4) साधन-संपन्न बालक
[su_spoiler title=”Answer”]साधन-संपन्न बालक [/su_spoiler]
[su_accordion]समय के साथ बच्चों में होने वाले संभाषण का विकास निम्नलिखित में से किस पर केंद्रित है?[/su_accordion]
(1) व्यवहारात्मक
(2) सांस्कृतिक
(3) बौद्धिक
(4) सामाजिक
[su_spoiler title=”Answer”]व्यवहारात्मक [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प अधिगम के संबंध में सही नहीं है?[/su_accordion]
(1) अधिगम समायोजन है
(2) अधिगम सिर्फ ज्ञान प्राप्ति है
(3) अधिगम विकास है
(4) अधिगम परिपक्वता है
[su_spoiler title=”Answer”]अधिगम सिर्फ ज्ञान प्राप्ति है [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा बालक के मानसिक स्वास्थ्य पर प्रभाव डालने वाला कारक नहीं है ?[/su_accordion]
(1) परिवार में गरीबी
(2) कक्षा में नींद आना
(3) स्नेह का अभाव
(4) पारिवारिक क्लेश
[su_spoiler title=”Answer”]कक्षा में नींद आना [/su_spoiler]
[su_accordion]बच्चों की झूठ बोलने की आदत को कैसे सुधार सकते[/su_accordion]
(1) उन्हें दंड देकर
(2) झूठ के कुप्रभावों पर भाषण देकर
(3) सच बोलने वाले बच्चों के उदाहरण देकर
(4) सच बोलने वाले बच्चों को पारितोषिक देकर
[su_spoiler title=”Answer”]सच बोलने वाले बच्चों को पारितोषिक देकर [/su_spoiler]
[su_accordion]बुद्धिलब्धि संबंधी विभिन्नताओं में कौन सम्मिलित नहीं है?[/su_accordion]
(1) औसत बुद्धिमान
(2) बुद्धिमान
(3) कला में रूचि
(4) मंदबुद्धि
[su_spoiler title=”Answer”] कला में रूचि [/su_spoiler]
[su_accordion]समाजीकरण निम्न में से किसकी प्रक्रिया है?[/su_accordion]
(1) मूल्यों और विश्वासों को प्राप्त करने की
(2) आत्मसात तथा समझौता करने की
(3) एक समाज की संस्कृति की समीक्षा करना सीखना
(4) दोस्तों के साथ समाजीकरण करना
[su_spoiler title=”Answer”]मूल्यों और विश्वासों को प्राप्त करने की [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्न में से वंशानुक्रम से संबधित किन कारक/कारकों का अध्येता के व्यवहार पर पड़ता है/हैं?[/su_accordion]
(1) शारीरिक लक्षणों का
(2) मूल प्रवृतियों का
(3) उपर्युक्त दोनों
(4) इनमें से कोई नहीं
[su_spoiler title=”Answer”] उपर्युक्त दोनों [/su_spoiler]
[su_accordion]व्यक्तिगत रूप से शिक्षार्थी एक-दूसरे से भिन्न होते हैं:[/su_accordion]
(1) वृद्धि और विकास के सिद्धांत
(2) विकास की दर
(3) विकास का क्रम
(4) विकास के लिए सामान्य क्षमता
[su_spoiler title=”Answer”]विकास की दर [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा कथन क्रमिक शिक्षा से संबंधित है?[/su_accordion]
(1) शिक्षक सूचना तथा प्राधिकार के जनक होते हैं।
(2) ज्ञान प्रत्यक्ष अनुभव तथा सहयोग में माध्यम से उत्पन्न होता है।
(3) परीक्षा नियम-केंद्रित और बाहरी होती है।
(4) शिक्षा अध्यापक केंद्रित होती है।
[su_spoiler title=”Answer”]ज्ञान प्रत्यक्ष अनुभव तथा सहयोग में माध्यम से उत्पन्न होता है। [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से किस कारक का सीखने पर सबसे कम प्रभाव पड़ता है ?[/su_accordion]
(1) थकान
(2) आयु
(3) रोग
(4) लिंग भेद
[su_spoiler title=”Answer”]लिंग भेद [/su_spoiler]
[su_accordion]छात्रों के द्वारा अधिक से अधिक ज्ञानेंद्रियों का उपयोग निम्नलिखित को प्रभावित करता है[/su_accordion]
(1) शिक्षण प्रक्रिया
(2) अधिगम प्रक्रिया
(3) अधिगम उत्पाद
(4) अधिगम उत्पाद एवं प्रक्रिया
[su_spoiler title=”Answer”]अधिगम उत्पाद एवं प्रक्रिया [/su_spoiler]
[su_accordion]विकास की___________ अवस्था में एक बालक आत्म-केंद्रित होता है।[/su_accordion]
(1) शैशव
(2) प्रारंभिक बाल्यकाल
(3) किशोरावस्था
(4) वयस्क
[su_spoiler title=”Answer”]शैशव [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा बुद्धि के मापन में प्रयोग नहीं किया जा सकता है:[/su_accordion]
(1) प्रश्न का उत्तर देने में लगने वाला समय
(2) विद्यार्थी की अनुकूलन क्षमता
(3) विद्यार्थी की शिक्षक का ध्यान आकर्षित करने की योग्यता
(4) पियाज़े संबंधी कार्य
[su_spoiler title=”Answer”]विद्यार्थी की शिक्षक का ध्यान आकर्षित करने की योग्यता [/su_spoiler]
[su_accordion]सोलह वर्षीय नीरज अपने आप में पृथक स्वनियंत्रित व्यक्ति की भावना को विकसित करने का प्रयास कर रहा है। वह विकसित कर रहा है[/su_accordion]
(1) नियमों के प्रति घृणा
(2) स्वायत्तता
(3) किशोरावस्था अक्खड़पन
(4) परिपक्वता
[su_spoiler title=”Answer”]स्वायत्तता [/su_spoiler]
[su_accordion]सामूहिक रूप से किसी समस्या का समाधान किन सामूहिक में किया जाता बालक की[/su_accordion]
(1) उस स्थिति में जब प्रत्येक बालक की समस्या एक सी हो
(2) उस स्थिति में जब प्रत्येक बालक की समस्या एक सी न होकर भिन्न-भिन्न हो
(3) उपर्युक्त दोनों
(4) इनमें से कोई नहीं
[su_spoiler title=”Answer”]उस स्थिति में जब प्रत्येक बालक की समस्या एक सी हो [/su_spoiler]
[su_accordion]रचनात्मक उत्तरों के लिए चाहिए[/su_accordion]
(1) मुक्त उत्तरीय प्रश्न
(2) तथ्यपरक प्रश्न
(3) सीमित उत्तर वाले प्रश्न
(4) प्रत्यक्ष प्रश्न
[su_spoiler title=”Answer”]मुक्त उत्तरीय प्रश्न [/su_spoiler]
[su_accordion]शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के अनुसार विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को पढ़ना चाहिए: ।[/su_accordion]
(1) समावेशी शिक्षा व्यवस्था में इस प्रावधान के साथ कि उनकी व्यक्तिगत आवश्यकताओं की पूर्ति की जा सके।
(2) व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रों में जो उन्हें जीवन कौशलों के लिए तैयार करेंगे।
(3) घर पर माता-पिता और देखभाल करने वालों के साथ जो उन्हें आवश्यक सहायता उपलब्ध कराएँ।
(4) खासतौर पर उन्हीं के लिए बनाए गए विशेष विद्यालयों में।
[su_spoiler title=”Answer”]समावेशी शिक्षा व्यवस्था में इस प्रावधान के साथ कि उनकी व्यक्तिगत आवश्यकताओं की पूर्ति की जा सके। [/su_spoiler]
[su_accordion]श्यामपटट् का उपयोग किया जाता है[/su_accordion]
(1) विषय से संबधित महत्वपूर्ण सूत्र लिखने के लिए
(2) चित्र या आरेख बनाने के लिए
(3) उपर्युक्त दोनों
(4) इनमें से कोई नहीं
[su_spoiler title=”Answer”]चित्र या आरेख बनाने के लिए [/su_spoiler]
[su_accordion]कक्षा तीन के विद्यार्थियों के लिए निम्नलिखित में से शिक्षण का सबसे अच्छा तरीका कौन-सा होगा ?[/su_accordion]
(1) प्रयोगशाला विधि
(2) समूह वार्तालाप
(3) व्याख्यान विधि
(4) सृजनात्मक क्रियाकलाप
[su_spoiler title=”Answer”]सृजनात्मक क्रियाकलाप [/su_spoiler]
[su_accordion]अभ्यास द्वारा सीखना किसका परिमार्जन है?[/su_accordion]
(1) अभिप्रेरणा
(2) व्यवहार
(3) मूल प्रवृत्ति
(4) अंतर्नोद
[su_spoiler title=”Answer”]व्यवहार [/su_spoiler]
[su_accordion]किशोरावस्था के संबंध में निम्न में से कौन-सा कथन सबसे उचित है?[/su_accordion]
(1) संवेगात्मक परिवर्तनों की व्यापकता में बढ़ोत्तरी।
(2) अध्ययन के प्रति लापरवाह प्रवृत्ति।
(3) चिंतन मूर्त क्रियाओं में झलकना शुरू हो जाता है।
(4) बुद्धिलब्धि में अचानक बढ़ोत्तरी।
[su_spoiler title=”Answer”]चिंतन मूर्त क्रियाओं में झलकना शुरू हो जाता है। [/su_spoiler]
[su_accordion]कोलबर्ग के अनुसार, गलत और सही का निर्णय करने की चिंतन प्रक्रिया को कहा जाता है[/su_accordion]
(1) नैतिक यथार्थवाद (Moral realism)
(2) नैतिक असमंजस (Moral dilemma)
(3) नैतिक सहयोग (Morality Cooperation)
(4) नैतिक तर्क (Moral reasoning)
[su_spoiler title=”Answer”]नैतिक सहयोग (Morality Cooperation) [/su_spoiler]
[su_accordion]व्यवहारगत समस्याओं की रोकथाम करने में निम्नलिखित में से कौन-सा सर्वाधिक प्रभावशील है?[/su_accordion]
(1) समस्या वाले बच्चे को सारा दिन पुस्तकालय में बैठाना
(2) संघर्ष से निपटने के लिए बच्चे को आक्रामक रहित तरीके प्रदान करना
(3) अपने व्यवहार के लिए खेद महसूस करने के लिए समस्या वाले बच्चे को विवश करना
(4) कक्षा में समस्या वाले बच्चे का बहिष्कार करना
[su_spoiler title=”Answer”]संघर्ष से निपटने के लिए बच्चे को आक्रामक रहित तरीके प्रदान करना [/su_spoiler]
[su_accordion]एक छात्र मेडिकल कॉलेज में दाखिला लेने के लिए कठोर परिश्रम करता है ताकि प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण कर सके।[/su_accordion]
(1) आंतरिक रूप से
(2) बाह्य रूप से
(3) व्यक्तिगत रूप से
(4) अनुभवात्मक रूप से
[su_spoiler title=”Answer”]आंतरिक रूप से [/su_spoiler]
[su_accordion]सामान्य बुद्धि (GFactor) के कारक है:[/su_accordion]
(1) एक कारक जो उस स्तर के बारे में भविष्यवाणी करता है, जहाँ तक एक बालक में सुधार किया जा सकता है।
(2) बुद्धि के सामान्य वितरण में मानक विचलन
(3) मानसिक योग्यता का मापन करने के लिए सामान्य शब्द
(4) एक बालक की बुद्धिलब्धि का विकास करने के लिए आवश्यक मार्गदर्शन
[su_spoiler title=”Answer”]बुद्धि के सामान्य वितरण में मानक विचलन [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सी मानसिक विकास संबंधी विशेषता नहीं है ?[/su_accordion]
(1) जिज्ञासा की प्रवृत्ति प्रचुर मात्रा में
(2) रट कर याद करने की प्रवृत्ति
(3) रचनात्मक प्रवृत्ति की प्रचुर मात्रा
(4) सहयोगात्मक अभिवृत्ति
[su_spoiler title=”Answer”]सहयोगात्मक अभिवृत्ति [/su_spoiler]
[su_accordion]विकास को प्रभावित करने वाला वातावरणीय कारक कौन-सा नहीं है?[/su_accordion]
(1) शिक्षा की गुणवत्ता
(2) शारीरिक गठन
(3) पोषक आहार की गुणवत्ता
(4) संस्कृति
[su_spoiler title=”Answer”]शारीरिक गठन [/su_spoiler]
[su_accordion]जब पूर्व अधिगम नयी स्थिति में अधिगम को प्रभवित नहीं करता है, तो इसे कहा जाता है[/su_accordion]
(1) अधिगम का सकारात्मक स्थानांतरण
(2) अधिगम का नकारात्मक स्थानांतरण
(3) अधिगम का शून्य स्थानांतरण
(4) अधिगम का निरपेक्ष स्थानांतरण
[su_spoiler title=”Answer”]अधिगम का शून्य स्थानांतरण [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण अधिगम से संबंधित समस्या है?[/su_accordion]
(1) विषय-वस्तु को समझने की समस्या
(2) कक्षा-कक्ष में अनुशासनहीनता
(3) परीक्षा में नकल करना
(4) कक्षा में देरी से पहुँचना
[su_spoiler title=”Answer”] विषय-वस्तु को समझने की समस्या [/su_spoiler]
[su_accordion]एक ___________कक्षा में वास्तविक संसार की समस्याओं से संबंधित जटिल परियोजनाओं पर काम करते समय कौशलों और विद्यार्थियों को एक-दूसरे के कौशलों का प्रयोग करना चाहिए।[/su_accordion]
(1) परम्परागत
(2) रचनात्मक
(3) अध्यापक-केंद्रित
(4) सामाजिक-रचनावादी
[su_spoiler title=”Answer”]सामाजिक-रचनावादी [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से किशोरावस्था के संदर्भ में कौन-सा कथन सही नहीं है?[/su_accordion]
(1) कई नवीन आंतरिक तथा बाह्य परिवर्तन दिखाई देते हैं।
(2) यह आयु अत्यधिक संवेगात्मक होती है।
(3) बुद्धि अपनी चरमसीमा तक पहुंचने का प्रयास करती है।
(4) आत्म-चेतना कम हो जाती है।
[su_spoiler title=”Answer”]आत्म-चेतना कम हो जाती है। [/su_spoiler]
[su_accordion]निचली कक्षा में शिक्षण की खेल विधि जिस पर आधारित है, वह है[/su_accordion]
(1) शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम
(2) शिक्षण की विधियों के सिद्धांत
(3) विकास और वृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत
(4) शिक्षण के समाजशास्त्रीय सिद्धांत
[su_spoiler title=”Answer”]विकास और वृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्न में से कौन सा कारक शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को अधिक प्रभावशाली बना सकता है?[/su_accordion]
(1) शिक्षक की सामाजिक-आर्थिक स्थिति
(2) शिक्षक का व्यक्तित्व
(3) शिक्षक का संप्रेषण ज्ञान तथा विषय ज्ञान
(4) इनमें से कोई नहीं
[su_spoiler title=”Answer”]शिक्षक का संप्रेषण ज्ञान तथा विषय ज्ञान [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से किस क्षेत्र में एनसीईआरटी मनोविज्ञान का प्रयोग कर रहा है?[/su_accordion]
(1) पाठ्य पुस्तकों का निर्माण
(2) विद्यालय संगठन
(3) विषय निर्धारण
(4) वित्तीय सहायता
[su_spoiler title=”Answer”] पाठ्य पुस्तकों का निर्माण [/su_spoiler]
[su_accordion]रचनात्मकता आमतौर पर जुडी होती है:[/su_accordion]
(1) अभिसारी सोच से
(2) अलग सोच से
(3) मॉडलिंग
(4) अनुकरण
[su_spoiler title=”Answer”]अभिसारी सोच से [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्न में से कौन सा विकल्प यांत्रिक शिक्षण सामग्री को नहीं दर्शाता है?[/su_accordion]
(1) रेडियो
(2) शिक्षण मशीन
(3) श्यामपटट् व पत्रिकाएँ
(4) प्रोजेक्टर
[su_spoiler title=”Answer”]श्यामपटट् व पत्रिकाएँ [/su_spoiler]
[su_accordion]स्टेनले हॉल के अनुसार अधिक तनाव और तूफान की अवस्था है[/su_accordion]
(1) प्रौढ़ावस्था
(2) बाल्यावस्था
(3) किशोरावस्था
(4) शैशवकाल
[su_spoiler title=”Answer”]किशोरावस्था [/su_spoiler]
[su_accordion]एक बालक पहले पूरे हाथ को, फिर उँगलियों को तथा फिर हाथों और उँगलियों को एक साथ चलाना सीखता है, यह उदाहरण वृद्धि और विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है?[/su_accordion]
(1) निरंतरता का सिद्धांत
(2) एकीकरण का सिद्धांत
(3) सामान्य से विशेष का सिद्धांत
(4) वैयक्तिक भिन्नता का सिद्धांत
[su_spoiler title=”Answer”]एकीकरण का सिद्धांत [/su_spoiler]
[su_accordion]बहुभेदीय अधिगम में[/su_accordion]
(1) उददीपन अनुक्रिया आवश्यक होती है
(2) दो उददीपकों को एक साथ प्रस्तुत किया जाता है
(3) शाब्दिक और अशाब्दिक शृखला अधिगम की आवश्यकता होती है
(4) इनमें से कोई नहीं
[su_spoiler title=”Answer”]शाब्दिक और अशाब्दिक शृखला अधिगम की आवश्यकता होती है [/su_spoiler]
[su_accordion]थॉर्नडाइक का कौन-सा नियम सीखने में पुरस्कार और दंड के महत्व को बताता है?[/su_accordion]
(1) तत्परता का नियम
(2) प्रभाव का नियम
(3) अभ्यास का नियम
(4) उपर्युक्त सभी
[su_spoiler title=”Answer”]प्रभाव का नियम [/su_spoiler]
[su_accordion]अधिगमकर्ता में बढ़ते हुए क्रोध को रोकने के लिए अध्यापक को चाहिए[/su_accordion]
(1) कि उसके सभी हितों की सुरक्षा करें भले ही वे अनुचित हो।
(2) कि बालक के दिन-प्रतिदिन के मामलों में कोई हस्तक्षेप न करे।
(3) कि उसको अधिक काम दे ताकि उसको क्रोध करने का समय ही नहीं मिले।
(4) यह सुनिश्चित करें कि कक्षा कक्ष में उसको अति पक्षपातपूर्ण व्यवहार मिले।
[su_spoiler title=”Answer”]कि बालक के दिन-प्रतिदिन के मामलों में कोई हस्तक्षेप न करे। [/su_spoiler]
[su_accordion]पियाजे के अनुसार विकास की प्रथम अवस्था (जन्म से 2 वर्ष तक) में बच्चा अधिक उपयुक्त प्रकार से जिसके द्वारा सीखता है, वह है[/su_accordion]
(1) इंद्रियों के प्रयोग द्वारा
(2) अमूर्त चिंतन द्वारा
(3) भाषा के नए सीखे शब्दों के बोध के द्वारा
(4) मूर्त चिंतन द्वारा
[su_spoiler title=”Answer”]इंद्रियों के प्रयोग द्वारा [/su_spoiler]
[su_accordion]पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत से कौन-सा अनुमान नहीं लगाया जा सकता?[/su_accordion]
(1) सीखने के लिए बच्चों की तत्परता
(2) व्यक्तिगत विभिन्नताओं को स्वीकार करना
(3) खोजपूर्ण अधिगम
(4) मौखिक/शाब्दिक शिक्षण की आवश्यकता
[su_spoiler title=”Answer”]मौखिक/शाब्दिक शिक्षण की आवश्यकता [/su_spoiler]
[su_accordion]बोलने को प्रभावित करने वाले गतिक विकार को कहा जाता है:[/su_accordion]
(1) अप्रैक्सिया
(2) अफेज़िया
(3) डिस्फोनिया
(4) शब्द-फोबिया
[su_spoiler title=”Answer”]अप्रैक्सिया [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्नावली विधि का दोष नहीं[/su_accordion]
(1) अच्छे प्रश्न बनाना एक कठिन कार्य है।
(2) इस विधि से अनेक व्यक्तियों के विचार जाने जा सकते हैं।
(3) हो सकता है कि सम्मिलित प्रश्न सुनियोजित ना हो।
(4) हो सकइस विधि से अनेक व्यक्तियों के विचार जाने जा सकते हैं। ता है कि लोग प्रश्नों के उत्तर देने में रुचि न रखते हो।
[su_spoiler title=”Answer”] [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्न में से किन कार्यों का एक शिक्षक निदानात्मक रूप से निर्णय लेता है/हैं?[/su_accordion]
(1) छात्र के पूर्व व्यवहार का अध्ययन
(2) कार्य का विश्लेषण
(3) शिक्षण संबंधी समस्या का विश्लेषण
(4) उपर्युक्त सभी
[su_spoiler title=”Answer”]उपर्युक्त सभी [/su_spoiler]
[su_accordion]व्यवहार का ‘करना पक्ष आता है:[/su_accordion]
(1) अधिगम के संज्ञानात्मक क्षेत्र में
(2) अधिगम के भावात्मक क्षेत्र में
(3) अधिगम के क्रियात्मक क्षेत्र में
(4) अधिगम के मनोवैज्ञानिक क्षेत्र में
[su_spoiler title=”Answer”] अधिगम के संज्ञानात्मक क्षेत्र में [/su_spoiler]
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प शिक्षा मनोविज्ञान की एक सीमा है ?[/su_accordion]
(1) बाल विकास की विभिन्न अवस्थाओं का ज्ञान
(2) कक्षा की समस्याओं का समाधान
(3) बालक केंद्रित शिक्षा
(4) वैयक्तिक विभिन्नताओं की समस्या
[su_spoiler title=”Answer”]वैयक्तिक विभिन्नताओं की समस्या [/su_spoiler]
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