(1) राष्ट्रीय खाद्य सुरक्षा कानून
(2) राष्ट्रीय क्षुधा परियोजना
(3) खाद्य बचाव व सुरक्षा कानून
(4) उपरोक्त में से कोई नहीं
उत्तर. – (1)
(1) मेलाटोनिन
(2) एफ्लाटॉक्सिन
(3) जेनिस्टीन
(4) डाइएडज़ीन
उत्तर. – (2)
(1) वर्ष 1990
(2) वर्ष 1993
(3) वर्ष 1998
(4) वर्ष 2000
उत्तर. – (2)
a. वज़न में हलका
b. आयतन में कम
c. पौष्टिक
d. स्वादिष्ठ और छीला हुआ
कोड:
(1) a, b, c, d
(2) a, b, c
(3) a, b
(4) b, d
उत्तर. – (2)
a. सी.एफ.बी.पी. (CFBP)
b. सी.ई.आर.सी. (CERC)
c. एस.ई.आर.सी. (SERC)
d. आई.एल.ओ. (ILO)
e. वी.ओ.आई.सी.ई. (VOICE)
कोड:
(1) a, b, d, e
(2) a, e
(3) a, b, d, c, e
(4) b, c, d
उत्तर. – (*)
(1) “वातावरण को व्यक्ति के लिये उपयुक्त बनाना”
(2) “कार्य को व्यक्ति के अनुरूप बनाना”
(3) (1) तथा (2) दोनों
(4) “व्यक्ति को कार्य के अनुरूप बनाना”
उत्तर. – (3)
(1) सिल्क एण्ड सिंथेटिक मिल्स एण्ड रिसर्च एसोसियेशन
(2)सिंथेटिक एण्ड आर्ट सिल्क मिल्स एण्ड रिसर्च एसोसियेशन
(3)सिल्क एण्ड आर्ट सिल्क मिल्स एण्ड रिसर्च एसोसियेशन
(4) स्टैन्डर्ड एण्ड स्पेसिफिकेशन ऑफ मिल्स एण्ड रिसर्च एसोसियेशन
उत्तर. – (2)
(1) अम्लीय रंग
(2) क्षारीय रंग
(3) वैट रंग
(4) मोरडेन्ट रंग
उत्तर. – (1)
(1) स्वास्थ्य मंत्रालय
(2) स्वास्थ्य एवं परिवार कल्याण मंत्रालय
(3) परिवार कल्याण मंत्रालय
(4) सामाजिक कल्याण मंत्रालय
उत्तर. – (2)
(1) आधिकारिक शैली
(2) सक्रिय शैली
(3) अनुमोदक शैली
(4) उदासीन शैली
उत्तर. – (3)
a. आर.टी.आई. अधिनियम, 2005
b. घरेलू हिंसा अधिनियम, 2005
c. आर.टी.ई. अधिनियम, 2009
d. पी.सी.पी.एन.डी.टी. अधिनियम, 1994
कोड:
(1) a, b
(2) b, c
(3) c, d
(4) b, d
उत्तर. – (4)
(1) स्थानीय व्यक्तियों की योग्यताओं को काम में लेना
(2) व्यवहार एवं प्रवृत्ति में बदलाव लाना
(3) निर्देशन की विधि केवल मौखिक होना
(4) स्थानीय व्यक्तियों का सशक्तीकरण होना
उत्तर. – (3)
(1) पाठ्यक्रम के उद्देश्य
(2) बौद्धिक विचार
(3) दूसरों के स्तर
(4) विद्यार्थियों की आवश्यकता एवं उद्देश्य
उत्तर. – (1)
94. अधिगम की मुख्य विशेषता है कि ये
(1) व्यवहार में परिवर्तन लाता है ।
(2) शारीरिक परिपक्वता को प्रोत्साहित करता है।
(3) प्रत्यक्षीकृत कौशलों की अपेक्षा करता है ।
(4) थकान के कारण परिवर्तित होता है ।
उत्तर. – (1)
(1) कक्षा को नियंत्रित कर सकता है।
(2)कम समय में अधिक सूचना प्रदान कर सकता है।
(3)विद्यार्थियों को अधिगम हेतु अभिप्रेरित कर सकता है।
(4) दत्तकार्यों का ध्यानपूर्वक मूल्यांकन करता है।
उत्तर. – (3)
(1) तटस्थ हस्तांतरण
(2) स्वभाव हस्तांतरण
(3) शून्य हस्तांतरण
(4) द्विपक्षीय हस्तांतरण
उत्तर. – (3)
(1) सामाजिक
(2) संज्ञानात्मक
(3) भावात्मक
(4) मनोगत्यात्मक
उत्तर. – (1)
(1) विद्यार्थियों की दक्षता
(2) विद्यार्थियों की आवश्यकताओं
(3) विद्यार्थियों की अधिगम शैली
(4) विद्यार्थियों की आदतों
उत्तर. – (4)
(1) औचित्य सिद्ध करना
(2) प्रक्षेपण
(3) क्षतिपूर्ति
(4) प्रतिक्रिया निर्माण
उत्तर. – (2)
(1) विभिन्न बालकों के लिए संवेगों का अर्थ भिन्न भिन्न होता है।
(2) संवेग स्थाई होते हैं।
(3) संवेगों की अभिव्यक्ति को अधिगम द्वारा परिवर्तित किया जा सकता है।
(4) संवेगों को नियंत्रित नहीं किया जा सकता है।
उत्तर. – (3)