HTET Question Paper For PGT Economics In Hindi
HTET प्रश्न पत्र PGT अर्थशास्त्र के लिए – बोर्ड ऑफ स्कूल एजुकेशन हरियाणा (BSEH) ने HTET के लिए नौकरी निकाली है . इसके लिए लाखों उम्मीदवार तैयारी करेंगे .जो उम्मीदवार HTET PGT Economics की तैयारी कर रहे है ,उन्हें सबसे पहले इसके परीक्षा के पैटर्न और सिलेबस पता होना चाहिए .ताकि आप अपनी तैयारी अच्छे से कर पाएं .इसलिए आज हमने इस पोस्ट पैटर्न और सिलेबस के अनुसार Haryana HTET PGT Economics Question Paper दिया गया है .इसे आप अच्छे से पढ़े यह आपकी परीक्षा के लिए फायदेमंद होगा . हमारी वेबसाइट HTET के पेपर अपलोड कर दिए है
[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन-सा भूलने का कारण नहीं है?[/su_accordion]
(A) मानसिक द्वन्द्व
(B) पुनरावृत्ति का अभाव
(C) सीखने की मात्रा
(D) शिक्षक की योग्यता
[su_spoiler title=”Answer”]शिक्षक की योग्यता
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[su_accordion]स्पीयरमैन (1904) के अनुसार तर्क करने की क्षमता और समस्या समाधान करने की क्षमता कहलाती हैः[/su_accordion]
(A) एक कारक
(B) द्विकारक
(C) विशिष्ट बुद्धि
(D) सांस्कृतिक बुद्धि
[su_spoiler title=”Answer”]द्विकारक
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[su_accordion]”प्राप्तांकों के समूह का वह बिंदु, जिसके नीचे समूह के आधे प्राप्तांक और जिसके ऊपर समूह के आधे प्राप्तांक होते हैं”, कहलाता है।[/su_accordion]
(A) मध्यमान
(B) बहुलांक
(C) मध्यांक
(D) मानक विचलन
[su_spoiler title=”Answer”]मध्यांक
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[su_accordion]आवृत्ति वितरण को रेखाचित्र द्वारा प्रदर्शित करने की विधियों में से… ….. .. एक विधि है।[/su_accordion]
(A) आकृति
(B) स्तम्भाकृति
(C) गुम्फाक्षर आकृति
(D) स्वलिखित आकृति
[su_spoiler title=”Answer”]स्तम्भाकृति
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[su_accordion]पढ़ाते समय सामान्य कक्षा में अध्यापक का सर्वाधिक ध्यान किस मनोवैज्ञानिक तथ्य पर होना चाहिए?[/su_accordion]
(A) शिक्षण तकनीक
(B) शारीरिक क्षमता
(C) वैयक्तिक विभिन्नता
(D) पारिवारिक क्षमता परीक्षा शास्त्र
[su_spoiler title=”Answer”]वैयक्तिक विभिन्नता
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[su_accordion]निम्नलिखित मापन के स्तरों में सबसे अच्छा कौन है?[/su_accordion]
(A) नामिक
(B) अनुपात
(C) क्रमिक
(D) अन्तराल
[su_spoiler title=”Answer”]अनुपात
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[su_accordion]पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त में अमूर्त तर्क एवं परिपक्व नैतिक चिन्तन किस अवस्था की विशेषताएँ हैं?[/su_accordion]
(A) संवेदनात्मक-गामक अवस्था
(B) पूर्व संक्रियावस्था
(C) औपचारिक संक्रियावस्था
(D) मूर्त संक्रिया अवस्था
[su_spoiler title=”Answer”]औपचारिक संक्रियावस्था
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[su_accordion]… जन्मजात वैयक्तिक गुणों का योगफल है।[/su_accordion]
(A) समानता
(B) निरन्तरता
(C) वंशानुक्रम
(D) युयुत्सा
[su_spoiler title=”Answer”]वंशानुक्रम
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[su_accordion]निम्नलिखित में से कौन व्यक्तित्व का प्रक्षेपी परीक्षण नहीं है?[/su_accordion]
(A) रोशी स्याही धब्बा परीक्षण
(B) टी ए टी
(C) शब्द साहचर्य परीक्षण
(D) 16 पी एफ परीक्षण
[su_spoiler title=”Answer”]16 पी एफ परीक्षण
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[su_accordion]”मनोविज्ञान ने सर्वप्रथम अपनी आत्मा का परित्याग किया, फिर अपने मन का और फिर अपनी चेतना का, अभी वह एक प्रकार के व्यवहार को संजोये है” कथन थाः[/su_accordion]
(A) टिचनर का
(B) बुंट का
(C) वुडवर्थ का
(D) मैक्डूगल का
[su_spoiler title=”Answer”]: वुडवर्थ का
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[su_accordion]मनोलैंगिक विकास में सुप्तावस्था का वर्ष-अन्तराल सम्बन्धित है:[/su_accordion]
(A) 2 – 5 वर्षों का
(B) 6 से यौवन तक
(C) 18 – 20 वर्षों का
(D) 20-22 वर्षों का
[su_spoiler title=”Answer”]: 6 से यौवन तक
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[su_accordion]विकास के मनोसामाजिक सिद्धान्त का प्रतिपादन………, ने किया था।[/su_accordion]
(A) एरिकसन
(B) फ्रायड
(C) कोहलर
(D) वाटसन
[su_spoiler title=”Answer”]: एरिकसन
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[su_accordion]… के अनुसार इदम्, अहम् तथा पराहम् व्यक्तित्व के तीन घटक हैं।[/su_accordion]
(A) बण्डुरा
(B) युग
(C) एडलर
(D) फ्रायड
[su_spoiler title=”Answer”]फ्रायड
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[su_accordion]मनोवैज्ञानिकों के अनुसार निम्नलिखित में से किस विधि द्वारा मूल-प्रवृत्तियों में परिवर्तन लाया जा सकता है?[/su_accordion]
(A) सहसम्बन्ध
(B) मार्गान्तरीकरण
(C) विलयन
(D) नवीनीकरण
[su_spoiler title=”Answer”]मार्गान्तरीकरण
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[su_accordion]प्रत्ययों का बनते रहना एक.. प्रक्रिया है।[/su_accordion]
(A) विषम
(B) अनियमित
(C) सामयिक
(D) संचयी
[su_spoiler title=”Answer”]संचयी
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[su_accordion]आवश्यकता का पदानुक्रम सिद्धान्त…… …………, द्वारा प्रतिपादित किया गया था।[/su_accordion]
(A) वाटसन
(B) मैस्लो
(C) कोहलर
(D) पावलोव
[su_spoiler title=”Answer”]मैस्लो
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[su_accordion]निम्नलिखित में से किसको मुख्य (अधिकारी) ग्रन्थि कहते हैं? ।[/su_accordion]
(A) थाइरायँड ग्रन्थि
(B) एड्रीनल ग्रन्थि
(C) अन्तःस्रावी ग्रन्थि
(D) पीयूष ग्रन्थि
[su_spoiler title=”Answer”]पीयूष ग्रन्थि
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[su_accordion]किस व्यवहारवादी का मानना है कि अन्य व्यवहारों की भाँति भाषा की क्रिया-प्रसूत अनुबन्धन द्वारा सीखी जाती है?[/su_accordion]
(A) वाटसन
(B) स्किनर
(C) गथरी
(D) थॉर्नडाइक
[su_spoiler title=”Answer”]स्किनर
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[su_accordion]निम्न में से कौन केन्द्रीय प्रवृत्ति की माप नहीं है?[/su_accordion]
(A) प्रसार
(B) बहुलांक
(C) मध्यांक
(D) मध्यमान
[su_spoiler title=”Answer”]प्रसार
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[su_accordion]अधिगम में प्रयत्न व भूल के सिद्धान्त का प्रतिपादन किसने किया?[/su_accordion]
(A) पावलोव
(B) हेगार्टी
(C) थॉर्नडाइक
(D) हल
[su_spoiler title=”Answer”]थॉर्नडाइक
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[su_accordion]………..के अनुसार, ‘बालक का विकास आनवंशिकता तथा वातावरण का गुणनफल[/su_accordion]
(A) वुडवर्थ
(B) गैरेट
(C) हालैण्ड
(D) थॉर्नडाइक
[su_spoiler title=”Answer”]वुडवर्थ
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[su_accordion]बण्डुरा का कथन है, कि बच्चे प्रतिक्रियाएँ प्रतिमानीकरण द्वारा सीखते हैं, जिसको …………..भी कहा जाता है।[/su_accordion]
(A) अभ्यास द्वारा सीखना
(B) अन्तर्दृष्टि द्वारा सीखना
(C) निरीक्षणात्मक अधिगम
(D) पुरस्कार द्वारा सीखना
[su_spoiler title=”Answer”]निरीक्षणात्मक अधिगम
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[su_accordion]अधिगम स्थानान्तरण के द्वि-तत्व सिद्धान्त के प्रवर्तक थे:[/su_accordion]
(A) थॉर्नडाइक
(B) स्पीयरमैन
(C) जड
(D) गिलफोर्ड
[su_spoiler title=”Answer”]स्पीयरमैन
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[su_accordion]अधिगम का क्रिया-प्रसूत अनुबन्ध सिद्धान्त ……”द्वारा दिया गया था।[/su_accordion]
(A) पावलोव
(B) थॉर्नडाइक
(C) टोलमैन
(D) स्किनर
[su_spoiler title=”Answer”]स्किनर
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[su_accordion]औसत बुद्धि वाले बालकों की बुद्धि लब्धि (IQ)…………….के बीच होगी।[/su_accordion]
(A) 50 – 59
(B) 70 – 89
(C) 90 – 109
(D) 110 – 129
[su_spoiler title=”Answer”]90 – 109
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[su_accordion]”व्यक्ति में उन मनोशारीरिक अवस्थाओं का गतिशील संगठन, जो उसके पर्यावरण के साथ अद्वितीय सामंजस्य निर्धारित करता है” कहलाता है:[/su_accordion]
(A) व्यक्तित्व
(B) समायोजन
(C) संवेदना
(D) चरित्र
[su_spoiler title=”Answer”]व्यक्तित्व
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[su_accordion]सामान्य पुरुष में XY गुणसूत्र होते हैं जबकि सामान्य महिला में…. ….होते हैं।[/su_accordion]
(A) XY गुणसूत्र
(B) XYY गुणसूत्र
(C) XXX गुणसूत्र
(D) x गुणसूत्र
[su_spoiler title=”Answer”]XY गुणसूत्र
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