101. संज्ञानात्मक डोमेन के किस चरण से नीचे दिया गया प्रश्न संबंधित है ?
“क्या निरन्तर हाथ धोने से डायरिया रोगों की घटनाओं में कमी आती है?”
(1) समावेशन“क्या निरन्तर हाथ धोने से डायरिया रोगों की घटनाओं में कमी आती है?”
(2) लागू करना
(3) विश्लेषण
(4) मूल्यांकन
102. प्रभावी डोमेन में, _________ के स्तर पर संक्षिप्त ज्ञान बनाया जाता है।
(1) अंकन(2) आयोजन
(3) निरूपक
(4) इनमें से कोई नहीं
103. NCF 2005 के अनुसार, शिक्षक की भूमिका एक _________ की होती है।
(1) नेता(2) मूल्यांकक
(3) प्रशिक्षक
(4) ये सभी
104. NCF 2005 की संस्तुतियों के अनुसार, लघु उत्तरात्मक प्रश्नों का प्रतिशत _________ होना चाहिए।
(1) 5-10%(2) 25-40%
(3) 70-80%
(4) ये सभी
105. सूक्ष्म शिक्षण की खोज _________ द्वारा की गई है।
(1) लियो लाँग(2) रीड हेस्टिंग्स
(3) स्टीव सॅम्प्सन
(4) ड्वाइट एलेन
106. आई क्यू स्तर जो पठन रोगों को बुद्धिमत्ता की कमी से अलग करता है
(1) 50(2) 70
(3) 80
(4) 100
107. किस गतिविधि में प्रत्यक्ष पठन शामिल नहीं है?
(1) व्याख्यान(2) समूह चर्चा
(3) विद्यार्थी वाद-विवाद
(4) पाठन द्वारा पठन
108. एरिक एरिक्सन के मनोसामाजिक विकास के सिद्धान्त में, ‘उद्योग बनाम हीनता’ का चरण _________ वर्ष के दौरान हुआ।
(1) 4-5(2) 5- 12
(3) 13 – 19
(4) 2-4
109. संक्षिप्त विचार सामान्यतः में आरंभ होते हैं।
(1) ज्ञानेंद्रिय अवस्था(2) पूर्व संक्रियागत अवस्था
(3) ठोस संक्रियागत अवस्था
(4) औपचारिक संक्रियागत अवस्था
110. माला की माताजी एक जिम्मेदार अभिभावक हैं जो माला की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए ध्यान रखती हैं। माला एक शिशु है। एरिक्सन के अनुसार, माला के_________ की संभावना है।
(1) विश्व पर आधारभूत विश्वास का जीवनपर्यंत दृष्टिकोण बनाने(2) कुछ पठन बाधाओं का अनुभव करने
(3) अपने भाई से लगाव बनाने में कठिनाई
(4) उपहृत बच्चा बनने
111. एक सांख्यिकी माप जो वह सीमा दर्शाता है जहाँ तक एक कारक में परिवर्तन के साथ दूसरे कारक में भी परिवर्तन होता है
(1) मानक विचलन(2) अंतर्संबंध गुणांक
(3) चतुर्थक विचलन
(4) श्रेणी
112. एक सममित आबंटन में, दो मानक विचलन (2 σ) लगभग _________ % मद को आच्छादित करते हैं।
(1) 68(2) 78
(3) 95
(4) 98
113. वाइगोत्सकी के क्षेत्र के निकटस्थ विकास का उदाहरण होगा
(1) एक शिक्षक उपहृत विद्यार्थी को बताता है कि अच्छे नोट्स कैसे बनाए जाएँ ताकि वह और बेहतर कर सके(2) अपने अधिक उपहृत मित्रों की सहायता से कम सक्षम बच्चे विकसित होना
(3) ऐसा गृहकार्य किया जाता है, जो विद्यार्थी अपने आप नहीं कर सकता परंतु शिक्षक की सहायता लेकर कर सकता है
(4) उपर्युक्त सभी
114. सुदृढ़ीकरण का प्रकार जो विलोपन की धीमी गति उत्पन्न करता है
(1) निरंतर सुदृढीकरण(2) निश्चित अनुपात सुदृढ़ीकरण
(3) निश्चित अंतराल सुदृढ़ीकरण
(4) चर अनुपात सुदृढ़ीकरण
115. गेस्टाल्ट सिद्धांत की अभिधारणा है कि तत्वों को स्वरूप के अनुसार समूह में रखना चाहिए। यह ___________का सिद्धांत है।
(1) सामीप्य(2) समानता
(3) सादगी
(4) समापन
116. व्याख्यान विधि का एक लाभ है कि
(1) समस्या सुलझाने को सुगम बनाता है(2) विद्यार्थियों में उच्च अभिग्राह्यता होती है
(3) एक लघु अवधि में तथ्यात्मक सूचना का बड़ा भाग प्रकट करता है
(4) उपर्युक्त सभी
118. निम्नलिखित में से कौन-सा पठन का एक लक्षण नहीं
(1) पठन एक आजीवन प्रक्रिया है(2) पठन प्रत्यक्षतः विचारयोग्य है
(3) पठन को अभ्यास द्वारा सुरक्षित किया जा सकता है
(4) उपर्युक्त में से कोई नहीं
119. कक्षाओं में भौतिक वस्तुओं का समूहीकरण उनके लक्षणों के आधार पर करना_________ की एक विशेषता है।
(1) भेद द्वारा पठन(2) सिद्धांतों का पठन
(3) संकल्पना पठन
(4) चलता
120. किंडरगार्टन स्कूल सबसे पहले कहाँ स्थापित किए गए?
(1) यूएसए(2) यूके
(3) जर्मनी
(4) डेनमार्क