Sharirik Shiksha Question Answer in Hindi
शारीरिक शिक्षा के प्रश्न उत्तर इन हिंदी – आज कोई भी प्रतियोगी की परीक्षा हो उसमे अलग अलग सब्जेक्ट से प्रश्न पूछे जाते है .इसलिए इन सब्जेक्टो में Physical Education भी एक सब्जेक्ट है .परीक्षाओं में शारीरिक शिक्षा से संबधित काफी प्रश्न पूछे जाते है .इसलिए जो उम्मीदवार TGT, PGT, UGC आदि प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी कर रहे ,उन सभी उम्मीदवारों के लिए इस पोस्ट में शारीरिक शिक्षा के सवाल और जवाब, Physical Education Questions and Answer in Hindi, शारीरिक शिक्षा PDF Download से संबंधित काफी महत्वपूर्ण प्रश्न उत्तर दिए गए है .यह प्रश्न हर बार परीक्षाओ में पूछे जाते है .इसलिए इन्हें आप अच्छे से याद करे ,यह आपके लिए बहुत फायदेमंद होगा
(b) 2500 ई. पूर्व – 600 ई. पूर्व
(C) 600 ई. पूर्व – 320 ई. बाद
(d) 320 ई. बाद – 1000 ई. बाद
(b) लुडविग जॉन
(c) फेडरिक गटस्मस्थ
(d) वाटसन
(b) एडवर्ड एफ़ वाल्टमार्ग
(c) चार्ल्स ए. बूचर
(d) जे.आर. शर्मा
(b) शिक्षा
(c) प्यार व स्नेह
(d) बड़ों का आदर करना
(b) मनुष्यों के सम्बन्धों को समझना
(c) प्राकृतिक सम्पदा को बचाना
(d) आनुवंशिक तथा वातावरण को समझना
(b) भावात्मक मूल्यांकन
(c) रचनात्मक मूल्यांकन
(d) उपरोक्त सभी
(b) स्वः अधिगम
(c) मूलप्रवृत्तिक अधिगम
(d) अनौपचारिक अधिगम
(b) नकारात्मक स्थानान्तरण
(c) शून्य स्थानान्तरण
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं
(b) प्रकृतिवाद
(c) आदर्शवाद
(d) मनववाद
(b) संज्ञानात्मक स्कूल
(c) व्यवहारवादी स्कूल
(d) मनोवैज्ञानिक विश्लेषण स्कूल
(b) फैलाव
(c) चतुर्थक विचलन
(d) माध्य विचलन
(b) कई सहसंबन्ध द्वारा
(c) गुणांक सहसम्बन्ध द्वारा
(d) विचरण द्वारा
(b) काई – स्कायर
(c) विचरण गुणांक (सी.वी.)
(d) प्रतिगमन
(b) रेंज, क्वारटाइल डीविएशन, एवरेज डीविएशन, मीन
(c) टाइप I त्रुटि, टाइप II त्रुटि, नगण्य परिकल्पना, लाइनर रिग्रेशन
(d) सामान्य मापक्रम, क्रमवाचक मापक्रम, अनुपातिक मापक्रम ‘टी’ टेस्ट
(b) रेंज, क्वारटाइल डीविएशन, औसत डीविएशन, स्टेडर्ड डीवएिशन
(c) टाइप I त्रुटि, टाइप II त्रुटि, शून्य परिकल्पना, लाइनर रिग्रेसन
(d) साधारण मापक, आरडिनल मापक, अनुपात मापक, डाटा का परिमाणन
(b) मध्यह्न भोजन कार्यक्रम
(c) निर्मल विद्यालय परिबेश
(d) स्वच्छ भारत अभियान
(b) समय की एक छोटी अवधि के लिए मांसपेशियों का उपयोग करने की क्षमता
(c) बल की वह मात्रा जो एक प्रतिरोध के खिलाफ मांसपेशी डाल सकता है
(d) शरीर के मूवमेन्ट को जल्दी से बदलने की क्षमता
रोग नियंत्रण के लिए स्वास्थ्य शिक्षा का सर्वप्रथम उद्देश्य क्या है?
(b) इलाज
(c) अनुरक्षण
(d) रोकथाम
(b) ऐनबॉलिक स्टेरॉइड
(c) नारकोटिक
(d) हैलसिनोजन
(b) कोलेस्ट्रॉल
(c) टायलिन
(d) टिप्सिन
मदद करता है?
(b) भारी वस्तुओं को सुरक्षित रूप से उठाने और ले जाने में| समक्ष होना
(c) भारी वस्तुओं के लिए पहुचना और पूरा ज़ोर लगाने में सक्षम होना
(d) दैनिक कार्यों पर अधिक ध्यान केंद्रित करने में सक्षम होना
(b) मांसपेशी सहन-क्षमता
(c) मांसपेशी की शक्ति
(d) शरीरिक रचना
(b) 1000 मि.लि./मिनट
(c) 2000 मि.लि./मिनट
(d) 3000 मि.लि./मिनट
(b) 21%
(c) 0.02%
(d) 0.79%
(b) 76%
(c) 75%
(d) 74%
(b) 21
(c) 20
(d) 41
(b) लचीलेपन से
(c) सामान्य शारीरिक-सहनशक्ति से
(d) उपर्युक्त सभी से
(b) ऑक्सीजन
(c) हाइड्रोजन
(d) नाइट्रोजन
(b) पाचन तंत्र के
(c) श्वसन तंत्र के
(d) इनमें से कोई नहीं
(b) 3
(c) 8
(d) 15
(b) 4
(c) 8
(d) 3
(b) शिव संहिता
(c) हठ रत्नावली
(d) सिद्ध सिद्धांत पद्धति
(b) यकृत (लिवर)
(c) कर्णमूल ग्रन्थि (पैरोटिड ग्रन्थि)
(d) अधिवृक्क ग्रन्थि (एड्रिनल ग्रन्थि)
(b) सायनोकोबालेमिन
(c) राइबोफ्लेविन
(d) थायेमिन
(b) आचार्य सुश्रुत
(c) आचार्य कश्यप
(d) आचार्य वाग्भट
(b) एक्टोमोर्फी
(c) पिकनिक
(d) एंडोमोर्फी
(b) पित्त संबंधी विकारों को दूर करना
(c) वात संबंधी विकारों को दूर करना
(d) वात-पित्त संबंधी विकारों को दूर करना
(b) सूर्यास्त पश्चात्
(c) प्रातः एवं सायं दोनों समय
(d) प्रातः, माध्यदिन, सायं, अर्द्धरात्रि
(b) सूर्य नमस्कार
(c) योग संबंधी सूक्ष्म व्यायाम
(d) योगासन
(b) नेति
(c) बस्ति
(d) नौलि
(b) आसन और प्राणायाम से पहले
(c) केवल प्राणायाम से पहले
(d) आसन और प्राणायाम के बाद
(b) नौलि और नेति
(c) बस्ति और नौलि
(d) नौलि और कपालभाति
(b) सूत्र नेति और दुग्ध नेति
(c) जल नेति और सूत्र नेति
(d) सूत्र नेति और मधु नेति
(b) नेति
(c) कपालभाति
(d) त्राटक
(b) दोनों पैरों पर
(c) दोनों कुल्हे सन्धि पर
(d) दोनों पन्जों पर
(b) 2
(c) 4
(d) 5
(b) नॉक-आउट प्रतियोगिता
(c) चेलेन्ज प्रतियोगिता
(d) काम्बिनेशन प्रतियोगिता
(b) 16
(c) 18
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं
(b) लीग
(c) कम्बीनेशन
(d) चैलेन्ज
(b) मूल अनुदेशात्मक कार्य
(c) प्रतिभा पहचान
(d) कौशल विकास
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