Online Practice Set For CTET ,UPTET ,MPTET in Hindi

Online Practice Set For CTET ,UPTET ,MPTET in Hindi

जो उम्मीदवार CTET ,UPTET, MPTET की परीक्षा की तैयारी कर रहे है ,उन्हें अपनी तैयारी प्रैक्टिस सेट मॉक टेस्ट ऑनलाइन टेस्ट इत्यादि से करनी चाहिए .इससे उम्मीदवार की तैयारी अच्छे से हो जाती है .इसलिए CTET ,UPTET, MPTET की तैयारी करने वाले उम्मीदवारों को इस पोस्ट में Practice Mock Test for CTET ,UPTET Practice Set Paper ctet online test series 2018 से संबंधित काफी महत्वपूर्ण प्रश्न उत्तर एक टेस्ट के रूप में दिए है .यह प्रश्न हर बार CTET ,UPTET, MPTET  की परीक्षा में पूछे जाते है .इसलिए इन टेस्ट को आप अच्छे से करिए ,यह आपके लिए फायदेमंद होंगे .

भाग। बाल विकास व शिक्षाशास्त्र

• व्यवस्था/बच्चे
• परिवेश/परिवार
• बच्चे/परिवेश
• बच्चे/व्यवस्था
उत्तर. व्यवस्था/बच्चे

• वंचित पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों का तिरस्कार करे ताकि वे अनुभव करें कि उन्हें अधिक कठोर परिश्रम करना है
• उन शिक्षार्थियों का पता लगाए जो अच्छी अंग्रेजी बोल सकते हों और सम्पन्न घरों से हों तथा उन्हें आदर्श के रूप में प्रस्तुत करे
• अपने शिक्षार्थियों की सामाजिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि की जानकारी प्राप्त करे और कक्षा में विविध मतों को प्रोत्साहित करे
• कड़े नियम बनाए और जो बच्चे उनके पालन न करें उन्हें दण्ड दे
उत्तर. अपने शिक्षार्थियों की सामाजिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि की जानकारी प्राप्त करे और कक्षा में विविध मतों को प्रोत्साहित करे

• व्यक्तिगत आवश्यकताएँ तथा इच्छाएँ
• व्यक्तिगत मूल्य
• पारिवारिक अपेक्षाएँ
• अन्तर्निहित सम्भावित दण्ड
उत्तर. अन्तर्निहित सम्भावित दण्ड

• छोटे समूह में कुछ बच्चों को दूसरे बच्चों पर हावी होने की अनुमति होती है
• सीखने की प्रक्रिया में बच्चे एक-दूसरे से सीखते हैं और परस्पर सहायता भी करते हैं
• बच्चे अपना काम जल्दी करने में समर्थ होते हैं
• इससे शिक्षक का काम कम हो जाता है
उत्तर. सीखने की प्रक्रिया में बच्चे एक-दूसरे से सीखते हैं और परस्पर सहायता भी करते हैं

• समाजीकरण केवल माता-पिता और परिवार के द्वारा किया जाता है
• जन-संचार माध्यमों की पहुँच बढ़ रही है और जन-संचार माध्यम अभिवृत्तियों, मूल्यों और विश्वासों को प्रभावित करता है
• बच्चे संचार माध्यमों के साथ प्रत्यक्ष रूप से अन्तःक्रिया नहीं कर सकते हैं
• संचार माध्यम पदार्थों के विज्ञापन और विक्रय के लिए एक अच्छा माध्यम है
उत्तर. जन-संचार माध्यमों की पहुँच बढ़ रही है और जन-संचार माध्यम अभिवृत्तियों, मूल्यों और विश्वासों को प्रभावित करता है

• प्रत्येक गतिविधि के प्रेरक के रूप में प्रोत्साहन, पुरस्कार और दण्ड का उपयोग करना
• बच्चों को उनकी रुचियों के अनुसार अपने लक्ष्य निर्धारित करने और उन्हें पाने के उद्यम में सहायता करना
• पूरी कक्षा के लिए मानक लक्ष्य निर्धारित करना और उनकी उपलब्धि के आकलन के लिए कठोर मानदण्ड निर्धारित करना
• प्रत्येक शिक्षार्थी में अंक लाने के लिए स्पर्धा को प्रोत्साहित करना
उत्तर. बच्चों को उनकी रुचियों के अनुसार अपने लक्ष्य निर्धारित करने और उन्हें पाने के उद्यम में सहायता करना

• कम्प्यूटर
• आनुवंशिकता
• राजनीतिक दल
• परिवार
उत्तर. परिवार

• अभिक्षमता
• अधिगम शैली
• परावर्तकता-स्तर
• मूल्यों
उत्तर. अधिगम शैली

• आत्मसात्करण
• समायोजन
• अहंकेन्द्रिता
• अनुकूलन
उत्तर. आत्मसात्करण

• औपचारिक संक्रियात्मक
• मूर्त संक्रियात्मक
• वेदी-गतिक
• पूर्व संक्रियात्मक
उत्तर. पूर्व संक्रियात्मक

• लेखन-अक्षमता (डिस्ग्राफिया)
• गणितीय-अक्षमता (डिस्कैल्कुलिया)
• गतिसमन्वय-अक्षमता (डिस्प्रैक्सिया)
• पठन-अक्षमता (डिस्लेक्सिया)
उत्तर. पठन-अक्षमता (डिस्लेक्सिया)

• अभिसारी चिन्तन
• सांवेगिक चिन्तन
• अहंवादी चिन्तन
• अपसारी चिन्तन
उत्तर. अपसारी चिन्तन

• आकलन शिक्षण-अधिगम में अन्तर्निहित प्रक्रिया है
• आकलन एक शैक्षणिक सत्र में दो बार करना चाहिए शुरू में और अन्त में
• आकलन शिक्षक के द्वारा नहीं बल्कि किसी बाह्य एजेन्सी के द्वारा कराना चाहिए
• आकलन सत्र की समाप्ति पर करना चाहिए
उत्तर. आकलन शिक्षण-अधिगम में अन्तर्निहित प्रक्रिया है

• निगमनात्मक पद्धति के आधार पर समस्याओं का समाधान करना
• कलनविधि (एल्गोरिथ्म) का अधिकतर प्रयोग करना
• याद करने के लिए शिक्षार्थियों को तथ्य उपलब्ध कराना
• विविध प्रकार की अधिगम परिस्थितियों को उपलब्ध कराना
उत्तर. विविध प्रकार की अधिगम परिस्थितियों को उपलब्ध कराना

• विद्यालय में उन्हीं बच्चों को प्रवेश दिया जाए जिनकी मातृभाषा वही हो जो शिक्षा के लिए अपनाई जा रही हो
• शिक्षक को सभी भाषाओं का सम्मान करना चाहिए और सभी भाषाओं में अभिव्यक्ति के लिए बच्चों को प्रोत्साहित करना चाहिए
• जो बच्चे कक्षा में मातृभाषा का उपयोग करते हैं अध्यापक को उनकी उपेक्षा करनी चाहिए
• शिक्षार्थियों को अपनी मातृभाषा या स्थानीय भाषा का प्रयोग करने पर दण्डित किया जाए
उत्तर. शिक्षक को सभी भाषाओं का सम्मान करना चाहिए और सभी भाषाओं में अभिव्यक्ति के लिए बच्चों को प्रोत्साहित करना चाहिए

• सहयोग देना
• सहभागी अधिगम
• सहयोगात्मक अधिगम
• समीपस्थ विकास
उत्तर. सहयोग देना

• बच्चे तब सीखते हैं जब वे संज्ञानात्मक रूप से तैयार होते हैं
• बच्चे अनेकों प्रकार से सीखते हैं
• बच्चे सीखते हैं क्योंकि वे स्वाभाविक रूप से प्रेरित होते हैं
• बच्चे केवल कक्षा में सीखते हैं
उत्तर. बच्चे केवल कक्षा में सीखते हैं

• बच्चों की त्रुटियाँ उनके सीखने की प्रक्रिया का अंग हैं
• बच्चे तब त्रुटियाँ करते हैं जब शिक्षक सौम्य हो और उन्हें त्रुटियाँ करने पर दण्ड न देता हो
• बच्चों की त्रुटियाँ शिक्षक के लिए महत्त्वहीन हैं और उसे चाहिए कि उन्हें काट दे और उन पर अधिक ध्यान न दें
• असावधानी के कारण बच्चे त्रुटियाँ करते हैं
उत्तर. बच्चों की त्रुटियाँ उनके सीखने की प्रक्रिया का अंग हैं

• चिन्तन में वयस्कों की भाँति ही होते हैं और ज्यों-ज्यों वे। बड़े होते हैं उनके चिन्तन में गुणात्मक वृद्धि होती है
• खाली बर्तन के समान होते हैं जिसमें बड़ों के द्वारा दिया गया ज्ञान भरा जाता है
• निष्क्रिय जीव होते हैं जो प्रदत्त सूचना को ज्यों-की-त्यों प्रतिलिपि के रूप में प्रस्तुत कर देते हैं
• जिज्ञासु प्राणी होते हैं जो अपने चारों ओर के जगत को खोजने के लिए अपने ही तर्कों और क्षमताओं का उपयोग करते हैं
उत्तर. जिज्ञासु प्राणी होते हैं जो अपने चारों ओर के जगत को खोजने के लिए अपने ही तर्कों और क्षमताओं का उपयोग करते हैं

• समाजीकृत, अहंकेन्द्रित
• जीववादी, समाजीकृत
• परिपक्व, अपरिपक्व
• अहंकेन्द्रित, समाजीकृत
उत्तर. समाजीकृत, अहंकेन्द्रित

• उच्च आत्म क्षमता
• निम्न औसतीय मानसिक प्रक्रियाएँ
• अन्तर्दृष्टिपूर्वक समस्याओं का समाधान करना
• उच्चतर श्रेणी की मानसिक प्रक्रियाएँ
उत्तर. निम्न औसतीय मानसिक प्रक्रियाएँ

• सम्प्रेषक और व्याख्याता की।
• सुगमकर्ता की
• निर्देशक की
• तालमेल बैठाने वाले की
उत्तर. सुगमकर्ता की

• लिंग (जेण्डर) पक्षपाती
• शिक्षाप्रद
• सही दृष्टिकोण वाला
• नीतिपरक
उत्तर. लिंग (जेण्डर) पक्षपाती

• बच्चे तब सीखते हैं जब उनके लिए आकर्षक पुरस्कार निर्धारित किए जाएँ
• बच्चों के चिन्तन को तब समझा जा सकता है जब प्रयोगशाला में पशुओं पर प्रयोग किए जाएँ
• बच्चे जन्म से शैतान होते हैं और उन्हें दण्ड देकर नियन्त्रित किया जाना चाहिए
• बच्चे समवयस्कों और वयस्कों के साथ सामाजिक अन्तःक्रियाओं के माध्यम से सीखते हैं
उत्तर. बच्चे समवयस्कों और वयस्कों के साथ सामाजिक अन्तःक्रियाओं के माध्यम से सीखते हैं

• जन्म से 2 वर्ष तक
• जन्म से 3 वर्ष तक
• 2 से 3 वर्ष तक
• जन्म से 1 वर्ष तक
उत्तर. जन्म से 2 वर्ष तक

• शारीरिक-गतिबोधक
• संगीतमय
• भाषायी
• स्थानिक
उत्तर. संगीतमय

• जैविकीय विशिष्टताएँ या वंशानुक्रम सूचनाएँ
• एक व्यक्ति की मूल वृत्ति
• भौतिक और सामाजिक संसार की जटिल शक्तियाँ
• हमारे आस-पास का वातावरण
उत्तर. जैविकीय विशिष्टताएँ या वंशानुक्रम सूचनाएँ

• बच्चों का एक कोने में बैठना
• प्रतिबन्धित परिवेश में अधिगम
• वे गतिविधियाँ जिनमें खेल शामिल नहीं होते
• बच्चों के लिए हस्तपरक गतिविधियाँ
उत्तर. बच्चों के लिए हस्तपरक गतिविधियाँ

• जटिल, कठिन
• विशिष्ट, सामान्य
• साधारण, आसान
• सामान्य, विशिष्ट
उत्तर. सामान्य, विशिष्ट

• विकास के सभी क्षेत्र महत्त्वपूर्ण हैं
• सभी विकास परिपक्वन तथा अनुभव की अन्तःक्रिया का परिणाम होते हैं
• सभी विकास तथा अधिगम एकसमान गति से आगे बढ़ते हैं
• सभी विकास एक क्रम का पालन करते हैं
उत्तर. सभी विकास तथा अधिगम एकसमान गति से आगे बढ़ते हैं

भाग II गणित

• 3 : 19 Am
• 3 : 49 Pm
• 6 : 29 Pm
• 6 : 49 Am
उत्तर. 3 : 49 Pm

• ₹ 24.85
• ₹ 14.95
• ₹ 50.30
• ₹ 28.10
उत्तर. ₹ 50.30

• लेखन-अक्षमता (डिस्ग्राफिया)
• गणितीय-अक्षमता (डिस्कैल्कुलिया)
• दृश्य-स्थानिक संगठन में असमर्थता
• पठन-अक्षमता (डिस्लेक्सिया)
उत्तर. गणितीय-अक्षमता (डिस्कैल्कुलिया)

• दण्ड आरेख (बार ग्राफ) को देखकर आँकड़ों का अर्थ लगाना
• कक्षा में पूछे गए प्रश्नों का तुरन्त उत्तर देना
• गणित की समस्याओं पर दूसरों के विचारों का खण्डन करना
• गणितीय विचार को सुव्यवस्थित, संचित और स्पष्ट करना
उत्तर. गणितीय विचार को सुव्यवस्थित, संचित और स्पष्ट करना

• आप 15 को 3 से गुणा किस प्रकार करेंगे?
• कोई दो-संख्याएँ लिखिए जिनका गुणनफल 45 हो?
• संख्या रेखा का प्रयोग करते हुए ‘3 बार 15’ का मान ज्ञात कीजिए
• 15 X 3 का मान ज्ञात कीजिए
उत्तर. आप 15 को 3 से गुणा किस प्रकार करेंगे?

• उच्चतर गणित के लिए तैयारी
• गणित के अमूर्त विचार जानना
• कक्षा-कक्ष में की गई पढ़ाई को विद्यार्थियों की दैनिक जिन्दगी से जोड़ने में सहायता करना
• विद्यार्थियों को गणित की शिक्षा में अन्तर्राष्ट्रीय मापदण्ड अर्जित करने में सहायता करना
उत्तर. कक्षा-कक्ष में की गई पढ़ाई को विद्यार्थियों की दैनिक जिन्दगी से जोड़ने में सहायता करना

• विभाजनात्मक अवस्था में है
• उपादान अवस्था में है
• संक्रियात्मक अवस्था में है
• परिमाणात्मक अवस्था में है
उत्तर. संक्रियात्मक अवस्था में है

• 11110
• 11100
• 11010
• 101010
उत्तर. 11100

• विश्लेषण और सम्प्रेषण में
• वे संख्याएँ लिखने में, जिनमें शून्य हो
• वे समस्याएँ हल करने में, जिन संख्याओं के अन्त में शून्य हो
• मित्रों को सहयोग देने में
उत्तर. विश्लेषण और सम्प्रेषण में

• 150
• 300
• 400
• 100
उत्तर. 400

• 6 सेमी
• 8 सेमी
• 10 सेमी
• 4 सेमी
उत्तर. 8 सेमी

• 3
• 4
• 5
• 2
उत्तर. 3

• 370
• 385
• 395
• 330
उत्तर. 385

• मानसिक और मौखिक परिकलन की गति बढ़ाने के लिए
• परीक्षा में बेहतर प्रदर्शन के लिए
• मूल गणितीय संकल्पनाओं को समझने के लिए
• शब्दों में व्यक्त समस्याओं को हल करने के लिए
उत्तर. मूल गणितीय संकल्पनाओं को समझने के लिए

• स्तर 1-विश्लेषण
• स्तर 2-अनौपचारिक निगमन
• स्तर 3-औपचारिक निगमन
• स्तर 0-मानसिक चित्रण
उत्तर. स्तर 0-मानसिक चित्रण

• 999
• 5600
• 5996
• 2
उत्तर. 5996

• 12 दिन
• 15 दिन
• 16 दिन
• 10 दिन
उत्तर. 15 दिन

• गुणनफल
• क्षेत्रफल
• आयतन
• गुणनखण्ड
उत्तर. आयतन

• 7460
• 7660
• 7650
• 7560
उत्तर. 7560

• प्रक्रियात्मक ध्येय
• सुव्यवस्थितता ध्येय
• सामाजिक ध्येय
• विषयात्मक ध्येय
उत्तर. विषयात्मक ध्येय

• मोतियों की माला
• बिन्दु शीट (डॉट पेपर)
• गिनतारा
• द्विमुखी पटल (काउण्टर)
उत्तर. बिन्दु शीट (डॉट पेपर)

• 40 सेमी X 65 सेमी
• 55 सेमी X 40 सेमी
• 35 सेमी X 45 सेमी
• 35 सेमी X 35 सेमी
उत्तर. 35 सेमी X 45 सेमी

• उसमें अवधारणाओं का परिचय सन्दर्भो के द्वारा दिया जाना चाहिए
• उसमें केवल बहुत-से अभ्यास होने चाहिए जिससे कि यथातथ्य अभ्यास किया जा सके
• वह आकर्षक और रंगीन होनी चाहिए
• वह मोटी और बड़ी होनी चाहिए
उत्तर. उसमें अवधारणाओं का परिचय सन्दर्भो के द्वारा दिया जाना चाहिए

• ₹ 54390
• ₹ 54292
• ₹ 54908
• ₹ 53872
उत्तर. ₹ 54390

• गणित में रुचि का अभाव
• अंकित मान और स्थानीय मान में अन्तर की समझ को अभाव
• शून्य के महत्त्व की समझ का अभाव
• पुनर्समूहीकरण की प्रक्रिया की समझ का अभाव
उत्तर. पुनर्समूहीकरण की प्रक्रिया की समझ का अभाव

• 113
• 189
• 196
• 112
उत्तर. 196

• पंक्तिबद्धता
• गणना
• अंक लिखना
• संरक्षण
उत्तर. संरक्षण

भाग III पर्यावरण अध्यन

• बच्चों के अनुभवों और सन्दर्भो से जोड़ना
• हस्तपरक क्रियाकलाप
• तकनीकी शब्दावली से परिचित कराना
• विषयानुसार उपागम
उत्तर. तकनीकी शब्दावली से परिचित कराना

A. स्थानों की सापेक्ष स्थिति की समझ।
B. स्थानों की सापेक्ष दूरी और दिशाओं की समझ।
C. प्रतीकों और स्केल/पैमाने की समझ।
D. स्केल/पैमाने के अनुसार स्पष्ट ड्रॉइंग बनाना
• A, B और C
• केवल C
• केवल D
• A और B
उत्तर. A, B और C

• जितनी अधिक पत्तियों के बारे में सम्भव हो उतना उनके नाम याद करने में बच्चों की पहल
• बच्चों के द्वारा कार्य का विस्तार
• बच्चों का निरन्तर गतिविधि में लगे रहना
• बच्चों की परस्पर क्रिया, अवलोकन और सहयोग
उत्तर. जितनी अधिक पत्तियों के बारे में सम्भव हो उतना उनके नाम याद करने में बच्चों की पहल

• सन्दर्भ पुस्तकें
• पोस्टर
• समाचार-पत्र
• पाठ्य-पुस्तक
उत्तर. समाचार-पत्र

• मलेरिया
• पोलियो
• निमोनिया
• चेचक
उत्तर. मलेरिया

• यह एक बहुत सस्ता संसाधन है।
• यह आसानी से उपलब्ध होने वाला संसाधन है।
• इसमें समझदार और बुजुर्ग व्यक्ति होते हैं।
• यह वास्तविक स्थितियों में सीखने के अवसर उपलब्ध कराता है।
उत्तर. यह वास्तविक स्थितियों में सीखने के अवसर उपलब्ध कराता है।

• सुनिश्चित करे कि लड़के-लड़कियों के समूह अलग-अलग हो
• उनके अंकों के अनुसार समूह बनाए
• केवल दो समूह बनाए और प्रत्येक में बहुत-से विद्यार्थी हों
• सभी प्रतिभागियों की सहभागिता और सहयोग सुनिश्चित करे
उत्तर. सभी प्रतिभागियों की सहभागिता और सहयोग सुनिश्चित करे

• गोदावरी
• गंगा
• कृष्णा
• नर्मदा
उत्तर. गंगा

• जड़े शाखाओं से नीचे लटकती हैं
• इसमें जमीन के भीतर जड़ें होती हैं
• जड़े भोजन का भण्डारण करती हैं
• जड़े खम्भों की तरह पेड़ को सहायता प्रदान करती हैं
उत्तर. जड़े भोजन का भण्डारण करती हैं

• विज्ञान के आधारभूत प्रत्ययों और सिद्धान्तों को रटकर याद कर लेना
• पर्यावरण को खोजने के अवसर प्रदान करना
• अवलोकन, मापन, भविष्यकथन और वर्गीकरण जैसे कौशलों का विकास करना
• भौतिक और सामाजिक परिवेश के प्रति संवेदनशीलता विकसित करना
उत्तर. विज्ञान के आधारभूत प्रत्ययों और सिद्धान्तों को रटकर याद कर लेना

• 42 मी/से
• 15 मी/से
• 9 मी/से
• 54 मी/से
उत्तर. 15 मी/से

• B, C, D
• C, D, E
• A, D, E
• A, B, C
उत्तर. A, D, E

• A, B और D
• केवल C
• केवल B
• A और B
उत्तर. A, B और D

• शिक्षार्थियों का चिन्तन उद्दीप्त किया जा सकता है।
• प्रश्न शिक्षार्थियों में उत्सुकता जगाते हैं।
• प्रश्न प्रकरण को सन्दर्भपरक बनाने में मदद करते हैं।
• शिक्षार्थियों का चिन्तन सीमित किया जा सकता है।
उत्तर. शिक्षार्थियों का चिन्तन सीमित किया जा सकता है।

• पोचमपल्ली और कलमकारी
• पोचमपल्ली और कांजीवरम्
• कलमकारी और चंदेरी
• कलमकारी और कंथा
उत्तर. पोचमपल्ली और कलमकारी

• कक्षा में धीमी गति से सीखने वाले शिक्षार्थियों की पहचान करना
• शिक्षार्थियों के लिए पाठानुसार विस्तृत नोट्स तैयार करना
• शिक्षार्थियों का समाज-सांस्कृतिक प्रोफाइल/विवरण तैयार करना
• पहले से पाठ-योजना तैयार करना
उत्तर. शिक्षार्थियों का समाज-सांस्कृतिक प्रोफाइल/विवरण तैयार करना

• बर्फ ठण्डी हवा और पानी को अन्दर नहीं आने देता
• बर्फ की दीवारों के बीच मौजूद हवा अन्दर की गरमी को बाहर जाने से रोकती है
• बर्फ मुफ्त में मिलती है, अन्य सामग्री की कीमत अधिक होगी
• ध्रुवीय क्षेत्रों में केवल बर्फ ही उपलब्ध है
उत्तर. बर्फ की दीवारों के बीच मौजूद हवा अन्दर की गरमी को बाहर जाने से रोकती है

• टमाटर, नाशपाती और चीकू
• टमाटर, नाशपाती, चीकू, भिण्डी, खीरा
• टमाटर, नाशपाती, चीकू, भिण्डी, करेला, खीरा
• नाशपाती और चीकू
उत्तर. टमाटर, नाशपाती, चीकू, भिण्डी, करेला, खीरा

• पोर्टफोलियो
• दत्त कार्य
• परियोजना कार्य
• घटना-वृत्तान्त अभिलेख
उत्तर. पोर्टफोलियो

• यह शिक्षार्थियों की वैविध्यपूर्ण पृष्ठभूमि की जरूरतों को पूरा करती है
• यह वास्तविक कहानियों और घटनाओं को शामिल करती है
• यह परिभाषाओं और अमूर्त अवधारणाओं की व्याख्या करने पर ध्यान केन्द्रित करती है
• यह प्राकृतिक और समाज-सांस्कृतिक परिवेश को एकीकृत तरीके से प्रस्तुत करती है।
उत्तर. यह परिभाषाओं और अमूर्त अवधारणाओं की व्याख्या करने पर ध्यान केन्द्रित करती है

• जैसलमेर
• लद्दाख
• मेघालय
• दार्जिलिंग
उत्तर. लद्दाख

• नारियल
• सेब
• लीची
• चीड़
उत्तर. नारियल

• गेहूँ
• काली मिर्च
• साबूदाना
• सौफ
उत्तर. साबूदाना

• ‘केवल D
• A, B और C
• A, B, C और D
• केवल A
उत्तर. A, B और C

• आसोम-बिहू
• ओडिशा-भरतनाट्यम
• तमिलनाडु-लावणी
• कर्नाटक-कत्थक
उत्तर. आसोम-बिहू

• बच्चों के पूर्व आकलन के साथ तुलना करना
• शिक्षार्थियों की सीखने की क्षमताओं को ध्यान में रखकर सूचना दर्ज करना
• बच्चों के कार्य के केवल कुछ पक्षों पर ध्यान केन्द्रित करना
• बच्चों के कार्य से सम्बन्धित गुणात्मक उल्लेख करना
उत्तर. बच्चों के कार्य के केवल कुछ पक्षों पर ध्यान केन्द्रित करना

• भारत के मुख्य न्यायाधीश
• भारत के उप-राष्ट्रपति
• भारत के राष्ट्रपति
• भारत के प्रधानमन्त्री
उत्तर. भारत के राष्ट्रपति

• आलू-चिप्स
• दूध-पनीर
• सेब-जैम
• कच्चा आम-अचार
उत्तर. दूध-पनीर

• बच्चे कम गलतियाँ करें
• बच्चों को करके सीखने का अवसर मिले
• बच्चे बहुत से प्रश्न पूछे
• बच्चों को खोज करने के लिए पर्याप्त स्थान मिले
उत्तर. बच्चे कम गलतियाँ करें

भाग IV हिन्दी (भाषा)

निर्देश (प्र.सं. 87-95) नीचे दिए गद्यांश को पढ़कर पूछे गए | प्रश्नों के सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प चुनिए।
स्थूल एवं बाह्य पदार्थ सूक्ष्म एवं मानसिक पदार्थों एवं भावों की अपेक्षा अधिक महत्त्व के विषय नहीं हैं। जो व्यक्ति रचनात्मक कार्य करने में समर्थ है, उसे भौतिक स्थूल लाभ अथवा प्रलोभन न तो लुभाते हैं।और न ही प्रोत्साहित करते हैं। विश्व में विचारक दस में से एक ही व्यक्ति होता है। उसमें भौतिक महत्त्वाकांक्षाएँ अत्यल्प होती हैं। ‘पूँजी’ का रचयिता कार्ल मार्क्स जीवनभर निर्धनता से जूझता रहा। राज्याधिकारियों ने सुकरात को मरवा डाला, पर वह जीवन के अन्तिम क्षणों में भी शान्त था, क्योंकि वह अपने जीवन के लक्ष्य का भली-भाँति निर्वाह कर चुका था। यदि उसे पुरस्कृत किया जाता, प्रतिष्ठा के अम्बारों से लाद दिया जाता, परन्तु अपना काम न करने दिया जाता तो निश्चय ही वह अनुभव करता कि उसे कठोर रूप में दण्डित किया गया है। ऐसे अनेक अवसर आते हैं जब हमें बाहरी सुख-सुविधाएँ आकर्षित करती हैं, वे अच्छे जीवन के लिए अनिवार्य लगने लगती हैं किन्तु महत्त्वपूर्ण यह है कि क्या हमने जीवन का उद्देश्य प्राप्त कर लिया? यदि इसका उत्तर हाँ है, तो बाह्य वस्तुओं का अभाव नहीं खलेगा और यदि नहीं है, तो हमें अपने को भटकने से बचाना होगा और लक्ष्य की ओर बढ़ना होगा।

• क्षमतावान
• सक्षम
• शक्तिशाली
• सामर्थ्यवानं
उत्तर. शक्तिशाली

• ढेर से
• आभार से
• कृतज्ञता से
• भार से
उत्तर. ढेर से

• सम्पन्नता के लिए।
• भरे-पूरे जीवन के लिए
• अच्छे जीवन के लिए
• आराम के लिए
उत्तर. अच्छे जीवन के लिए

• भली-भाँति
• निर्वाह
• कर चुका
• भली
उत्तर. भली-भाँति

• एक विचार
• एक ग्रन्थ
• विरासत
• धन-सम्पत्ति
उत्तर. एक ग्रन्थ

• सामर्थ्यवान लोगों को
• जीवन का लक्ष्य पूरा करने वालों को
• रचनात्मक कार्य करने वालों को
• धन-सम्पन्न लोगों को
उत्तर. रचनात्मक कार्य करने वालों को

• महत्त्व + आकांक्षा
• महत्व + आकांक्षा
• महत्त्वा + कांक्षा
• महत् + आकांक्षा
उत्तर. महत्त्व + आकांक्षा

• भौतिक महत्त्वाकांक्षाएँ कम होती हैं।
• पद-प्रतिष्ठा प्राप्त करने की इच्छा होती है।
• रचनात्मक कार्य करने की क्षमता होती है
• महत्त्वाकांक्षाएँ नहीं होती
उत्तर. भौतिक महत्त्वाकांक्षाएँ कम होती हैं।

• वह जीवन के कार्य समाप्त कर चुका था।
• वह स्थूल प्रलोभनों की अपेक्षा नहीं करता था
• उसे जीवन का उद्देश्य प्राप्त करने में रोक दिया गया होता
• वह अन्तिम क्षणों में भी शान्त था
उत्तर. उसे जीवन का उद्देश्य प्राप्त करने में रोक दिया गया होता

निर्देश (प्र.सं. 96-101) निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए।
रोना और मचल जाना भी क्या आनन्द दिखाते थे। बड़े-बड़े मोती-से आँसू, जयमाला पहनाते थे। मैं रोई, माँ काम छोड़कर आई, मुझको उठा लिया। झाड़-पोंछकर चूम-घूम गीले गालों को सुखा दिया। आ जा बचपन ! एक बार फिर दे-दे अपनी निर्मल शान्ति। व्याकुल व्यथा मिटाने वाली, वह अपनी प्राकृत विश्रान्ति वह भोली-सी मधुर सरलता, वह प्यारा जीवन निष्पाप। क्या फिर आकर मिटा सकेगा तू मेरे मन का सन्ताप? मैं बचपन को बुला रही थी, बोल उठी बिटिया मेरी।
नंदन-वन-सी फूल उठी, यह छोटी-सी कुटिया मेरी।

• कुटिया सुन्दर हो गई
• कुटिया में आनन्द उमड़ उठा
• कुटिया में शान्ति छा गई
• छोटी कुटिया बड़ी हो गई
उत्तर. कुटिया में आनन्द उमड़ उठा

• बचपन को
• कवि को
• पाठक को
• बच्चे को
उत्तर. बचपन को

• अपनी बिटिया की याद में
• बचपन के आनन्द की याद में
• बचपन के खेलों की याद में
• अपनी माँ की याद में
उत्तर. बचपन के आनन्द की याद में

• सुख की
• विजय की
• प्यार की
• कष्ट की
उत्तर. प्यार की

• विशेषण
• क्रिया-विशेषण
• सर्वनाम
• संज्ञा
उत्तर. संज्ञा

• गतिविधियों के आयोजन पर बल देते है
• बच्चों के भाषायी विकास की स्पष्ट समझ पर बल देती है
• बाल साहित्य को पढ़कर सुनाने पर बल देती है
• सभी भाषाओं को सीखने पर बल देती है
उत्तर. बच्चों के भाषायी विकास की स्पष्ट समझ पर बल देती है

• भाषा-शिक्षक भाषा का पूर्ण ज्ञाता हो
• भाषा-शिक्षक बच्चों की उच्चारणगत शुद्धता पर विशेष ध्यान दे
• भाषा-शिक्षक बच्चों की वर्तनी को बहुत कठोरता से ले
• स्वयं भाषा-शिक्षक की भाषा प्रभावी हो
उत्तर. स्वयं भाषा-शिक्षक की भाषा प्रभावी हो

• पठन-लेखन में दक्ष होते हैं
• स्व-अभिवयक्ति जानते हैं
• भाषा के व्याकरणिक नियम जानते हैं।
• तुतलाकर बोलते हैं।
उत्तर. स्व-अभिवयक्ति जानते हैं

• मानक वर्तनी का सम्यक् ज्ञान मिलता है।
• लेखन की विभिन्न शैलियों का परिचय मिलता है।
• समृद्ध भाषिक परिवेश मिलता है।
• इससे व्याकरणिक नियमों का जानकारी प्राप्त होती है।
उत्तर. समृद्ध भाषिक परिवेश मिलता है।

• वाद-विवाद में बोझिझक होकर बोलना
• कहानी सुनकर शब्दशः दोहराना
• अपनी कल्पनाओं की मौखिक अभिव्यक्ति
• बातचीत में सक्रिय भागीदारिता का निर्वाह करना
उत्तर. कहानी सुनकर शब्दशः दोहराना

• भाषिक संरचनाओं पर अधिकार
• भाषा-प्रयोग की कुशलता पर अधिकार
• भाषा-अनुकरण की कुशलता पर अधिकार
• भाषिक नियमों पर अधिकार
उत्तर. भाषा-प्रयोग की कुशलता पर अधिकार

• आकर्षक चित्र
• पाठों का उद्देश्यपूर्ण चयन
• अभ्यासों की बहुलता
• कागज की गुणवत्ता
उत्तर. पाठों का उद्देश्यपूर्ण चयन

• बच्चों की भाषा सम्बन्धी क्षमताओं का पहचान करना
• बच्चों की विभिन्न प्रकार की दृश्य-श्रृंव्य सामग्री उपलब्ध कराना
• बच्चों का आकलन करते समय अति उदार बनना
• विभिन्न आवश्यकताओं वाले बच्चों के लिए उपलब्ध संसाधनों की खोज करना
उत्तर. बच्चों का आकलन करते समय अति उदार बनना

• उसे ‘ड़ वाले शब्दों की सूची पढ़ने एवं लिखकर अभ्यास करने के लिए देंगे ।
• उसे ‘ड’ वाले शब्दों की अपने पीछे-पीछे दोहराने के लिए कहेंगे।
• उसे सहजता के साथ अपनी बात कहने के लिए प्रोत्साहित करेंगे
• उसे ‘ड़ वाले शब्दों की सूचना पढ़ने एवं बोलकर अभ्यास करने के लिए लेंगे।
उत्तर. उसे सहजता के साथ अपनी बात कहने के लिए प्रोत्साहित करेंगे

• पहले नियम बताना
• पहले नियमका विश्लेषण करना
• पहले मनोरंजक गतिविधियाँ कराना
• पहले उदाहरण प्रस्तुत करना
उत्तर. पहले उदाहरण प्रस्तुत करना

• बच्चों की कल्पनाशक्ति का विकास
• बच्चों में ‘सुनकर दोहराने की आदत का विकास
• बच्चों की अनुशासन में रखना
• बच्चों का मनोरंजन करना
उत्तर. बच्चों की कल्पनाशक्ति का विकास

• शब्दों के अर्थ जानना
• उस भाषा की वाक्य-संरचना जानना
• उस भाषा का अधिकाधिक प्रयोग करना
• उस भाषा का व्याकरण जानना
उत्तर. उस भाषा का अधिकाधिक प्रयोग करना

• विराम-चिह्नों का ज्ञान
• पढ़ने में प्रवाह
• अर्थ का निर्माण
• वर्गों का पहचान
उत्तर. अर्थ का निर्माण

• वैयक्तिक
• सस्वर
• मौन
• सामूहिक
उत्तर. वैयक्तिक

• रूपक अलंकार
• उपमा अलंकार
• अनुप्रास अलंकार
• यमक अलंकार
उत्तर. अनुप्रास अलंकार

• समस्याएँ
• भाषा
• पाठ्य-पुस्तकें
• कमियाँ
उत्तर. भाषा

Part V English (Language II)

Directions (Q. Nos. 121-129) Read The Passage Given Below And Answer The Questions That Follow By Selecting The Most Appropriate Options. One Sunday Morning, I Was Travelling On A Subway In Mumbai. People Were Sitting Quietly Some Reading Newspapers, Some Lost In Thought. It Was A Calm, Peaceful Scene. Then Suddenly, A Man And His Children Entered The Subway Car. The Children Were So Loud And Rambunctious That Instantly The Whole Climate Changed. The Man Sat Next To Me And Closed His Eyes, Apparently Oblivious To The Situation. The Children Were Yelling Back And Forth, Throwing Things, Even Grabbing People’s Papers. It Was Very Disturbing. And Yet, The Man Sitting Next To Me Did Nothing. It Was Difficult Not To Feel Irritated. I Could Not Believe That He Could Be So Insensitive As To Let His Children Run Wild And Do Nothing About It, It Was Easy To See That Everyone Else On The Subway Felt Irritated, Too. So Finally, I Turned To Him And Said, “Sir, Your Children Are Really Disturbing A Lot Of People. I Wonder If You Couldn’t Control Them A Little More?” The Man Lifted His Gaze As If To Come To A Consciousness Of The Situation For The First Time And Said Softly, “Oh, You’re Right. I Guess Should Do Something About It. We Just Came From The Hospital Where Their Mother Die An Hour Ago. I Don’t Know What To Think And I Guess They Don’t Know How To Handle It Either.” Can You Imagine What I Felt At That Moment. My Paradigm Shifted. Suddenly I Saw Things Differently, And Because I Saw Things Differently, I Thought, Felt And Behaved Differently. My Irritation Vanished; My Heart Was Filled With The Man’s Pain. Feelings Of Sympathy And Compassion Flowed Freely “Your Wife Just Died? Oh, I Am Sorry! Can You Tell Me About It? What Can I Do To Help?” Everything Changed In An Instant.

• He Rebuked Them
• He Tried To Control Them
• He Did Nothing
• He Enjoyed Their Antics
Answer. He Did Nothing

• An Indulgent Parent
• Mentally Disturbed
• Unsocial
• Insensitive
Answer. Mentally Disturbed

• Unaware
• Neglectful
• Inconsiderate
• Insensitive
Answer. Unaware

• I Am Feeling Differently
• Thad Been Feeling Differently
• I Was Feeling Differently
• T Have Been Feeling Differently
Answer. I Am Feeling Differently

• Narrate An Amusing Incident
• Show How Indulgent Parents Spoil Their Children
• Show A Radical Shift In Attitude
• Highlight The Problems Of Subueay Travellers
Answer. Show A Radical Shift In Attitude

• Irritating
• Disgusting
• Shocking
• Amusing
Answer. Irritating

• Coarseness
• Dislike
• Wildness
• Cruelty
Answer. Cruelty

• Couldn’t My Irritation Vanish?
• Hadn’t My Irritation Vanished?
• Didn’t My Irritation Vanish?
• Did My Irritation Vanish?
Answer. Didn’t My Irritation Vanish?

• His Heart Was Filled With The Man’s Suffering
• He Was Angry With Himself For Being Judgemental
• He Decided To Help The Man Out
• He Felt Apologetic
Answer. His Heart Was Filled With The Man’s Suffering
Directions (Q. Nos. 126-131) Read The Passage Given Below And Answer The Questions That Follow By Selecting The Most Appropriate Options. Your Attitudes Are The Perspectives From Which You View Life. Some People Seem To Have A Good Attitude Towards Most Things. Some People Seem To Have A Bad Attitude Towards Everything. But When You Look Closer, You Will Find That Most Of Us Have A Combination Of Attitudes, Some Good, Some Not So Good.
Whatever attitude we have towards anything will affect how we feel about it, which is turn determines whether or not we will do well. So our right attitudes play a very important part in helping us become successful. In fact, as we can see, a good attitude is essential for achievement of any kind! We so often hear of someone who is said to have a ‘bad attitude’. The term is often applied to young people, especially to teenagers who frequently get into trouble, but we often hear it about adults, too . The implication is always that the individual in question is not going to make it if he doesn’t change his attitude. I would agree, without a good attitude it is not possible to see the opportunities ahead and set one’s sights to reach them. But even more important is the fact that in order to possess the kind of feelings which work for us we’ve got to have the right attitude to start with. But where do we get our attitudes from? Are we born with them or do they just appear out of nowhere ? Our attitudes are no accident: They don’t just happen. Our attitudes created and influenced entirely by our beliefs.

• Our Attitudes Are Influenced By Our Parents Only
• Our Attitudes Are Created An Of Controlled By Our Beliefs
• Our Attitudes Are The Results Of Own Personal Experience
• We Are Born With Our Attitudes
Answer. Our Attitudes Are Created An Of Controlled By Our Beliefs

• Cheerful
• Optimistic
• Good
• Virtuous
Answer. Good

• Preposition
• Adjective
• Conjunction
• Adverb
Answer. Preposition

• Influence
• Overcome
• Engage
• Govern
Answer. Govern

• Win The Goodwill Of Our Peers And Superiors
• Have Harmonious Relations With Others
• Promote Our Mental Well-Being
• Succeed In Life
Answer. Succeed In Life

• Behave Irresponsibly
• Often Get Into Difficulty
• Are Unpredictable
• Defy All Kinds Of Authority
Answer. Often Get Into Difficulty
Directions (Q.Nos. 132-146) Answer The Following Questions By Selecting The Most Appropriate Options.

• Lecture Method
• Translation Method
• Inductive Method
• Discussion And Demonstration Methods
Answer. Discussion And Demonstration Methods

• Resorting To Fluency
• Selection And Gradation Of Material
• Assessing Learners’ Performance Using Mother Tongue
• Using Mother Tongue
Answer. Selection And Gradation Of Material

• Knowing
• Understanding
• Evaluating
• Analyzing
Answer. Evaluating

• Providing Scope For Special Activities With The Help Of Language Experts For Removing Speaking Defects
• Correcting Mistakes Immediately
• Reading Aloud In The Classroom
• Organizing Play Like Tasks In Which Children Can Talk To One Another
Answer. Reading Aloud In The Classroom

• Oral Language
• Sign Language
• Dialect
• Reading
Answer. Dialect

• It Is Useful For Developing Integrated Language Skills
• It Develops Moral Values Among The Students
• It Improves Students Vocabulary
• It Creates Fun In The Class
Answer. It Is Useful For Developing Integrated Language Skills

• Phonemes
• Universal Grammar
• Complex Words
• Semantics
Answer. Universal Grammar

• Communicative
• Oral-Aural
• Immersion
• Silent Way
Answer. Communicative

• Albert Bandura
• Kurt Lewin
• Tolman
• BF Skinner
Answer. BF Skinner

• To Appreciate And Enjoy The Poem
• To Give Their Opinions About The Poem
• To Become Aware Of The Poet And Her Work
• To Know The Historical Background Of The Poem
Answer. To Appreciate And Enjoy The Poem

• Speaking
• Listening
• Reading
• Writing
Answer. Listening

• Situations Approach
• Natural Approach
• Language Immersion
• Grammar-Translation Method
Answer. Natural Approach

• Sel-Directed Speech Is The Lowest Stage Of The Scaffolding
• Children Can Think In Abstract Terms If Abstract Material Is Provided At A Lower Age
• Children Drink In Different Domain And Do The Take A Complete Perspective
• Culture Helps In Language Development
Answer. Culture Helps In Language Development

• Gives Them Ample Opportunities To Learn
• Gives Them Useful Information
• Explains Concepts And Principles
• Gives Printed Notes To Students
Answer. Gives Them Ample Opportunities To Learn

• Logico-Mathematical Ability
• Bodily-Kinesthetic Ability
• Musical Ability
• Verbal-Linguistic Ability
Answer. Verbal-Linguistic Ability

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