Hindi Grammar Objective Questions with Answers For HTET
HTET के लिए हिंदी व्याकरण के वस्तुनिष्ठ प्रश्न उत्तर – कोई भी परीक्षा हो ,उसमे हिंदी व्याकरण के प्रश्न जरुर पूछे जाते है .इसलिए HTET परीक्षाओं की तैयारी करने वाले उम्मीदवार को उस परीक्षा के हिंदी व्याकरण के बारे में जानकारी होना बहुत जरूरी है . आज हम इस पोस्ट में हिंदी व्याकरण के प्रश्नों के बारे में बताएँगे . जो उम्मीदवार HTET के एग्जाम की तैयारी कर रहे है ,उनके लिए Hindi Grammar के प्रश्न बहुत महत्वपूर्ण है . निचे आपको hindi grammar objective questions and answers हिंदी व्याकरण के प्रश्न उत्तर दिए गए है .इसलिए इन प्रश्नों को आप ध्यानपूर्वक पढ़े .यह आपके एग्जाम के लिए फायदेमंद होंगे .
‘वाक् + जाल’ का संधि शब्द चुनिए
(A) वाग्जाल(B) वाग्जाल
(C) वाचाल
(D) वाज्जाल
निम्न में से किस शब्द में उपसर्ग का प्रयोग हुआ है?
(A) उपकार(B) लाभदायक
(C) पढ़ाई
(D) अपनापन
“विच्छेद’ का सन्धि विच्छेद है
(A) वि + च्छेद(B) विच्छे + द
(C) वि + छेद
(D) विच्च + छेद
निम्नलिखित में से कौन-सी कृति, प्रबन्ध काव्य है?
(A) रामचरित मानस(B) आँसू
(C) एक कंठ विषपायी
(D) बिहारी रत्नाकर
‘क्ष’ वर्ण किन वर्णों के सहयोग से बना
(A) क् + छ(B) क् + ष
(C) क + च
(D) क + छ
हिन्दी की कक्षा में प्रायः हिन्दीतर-भाषी बच्चे अरुचि प्रदर्शित करते हैं, क्योंकि
(A) उन्हें हिन्दी सीखने का उपयोग नजर नहीं आता(B) अध्यापक उनकी भाषा सम्बन्धी त्रुटियों को सहजता से स्वीकार नहीं करते
(C) उन्हें अपनी भाषा के प्रति विशेष लगाव होता है
(D) उन्हें तुलनात्मक रूप से हिन्दी बहुत कठिन लगती है
त्रिभाषा सूत्र का उद्देश्य है
(A) देश में बहुभाषी संवाद के परिवेश को बढ़ावा देना(B) भिन्न संस्कृति से परिचित करवाना
(C) विदेशी भाषा से परिचित कराना
(D) उपरोक्त सभी
किस शब्द में उपसर्ग का प्रयोग किया गया है?
(A) उपकार(B) लाभदायक
(C) पढ़ाई
(D) अपनापन
‘कृदन्त’ प्रत्यय जोड़े जाते हैं
(A) विशेषण में(B) संज्ञा में
(C) सर्वनाम में
(D) क्रिया में
‘बहुत परिश्रम करना’ निम्न में से किस मुहावरे का अर्थ नहीं है
(A) हाथ-पाँव मारना(B) खून पसीना एक कर देना
(C) गाल बजाना
(D) कोल्हू का बैल होना
‘अज्ञेय’ शब्द के लिए वाक्यांश का चयन कीजिए
(A) जिसे देखा न जा सके(B) जिसे सुना न जा सके
(C) जिसे जाना न जा सके
(D) जिसे गाया न जा सके
निम्न में से शुद्ध वर्तनी का चयन कीजिए
(A) ऐयास(B) औगुण
(C) एनक
(D) एलन
‘रानी केतकी की कहानी’ रचना की भाषा है
(A) हिन्दुस्तानी(B) खड़ी बोली
(C) उर्दू
(D) अरबी-फारसी मिश्रित
निम्न में से ‘पत्थर’ का पर्यायवाची नहीं
(A) अश्म(B) विटप
(C) पाषाण
(D) उपल
‘ससुराल’ का तत्सम शब्द है
(A) स्वसुराल्य(B) सासरो
(C) पीहर
(D) इनमें से कोई नहीं
‘अभ्युदय’ में कौन-सी सन्धि है
(A) यण सन्धि(B) गुण सन्धि
(C) दीर्घ सन्धि
(D) वृद्धि सन्धि
निम्न में से अशुद्ध वाक्य छाँटिए
(A) वे हाथी पागल हैं(B) वह हाथी पागल हो गया
(C) वह पागल हाथी हो गया
(D) वह हाथी है
‘मधुर’ का विलोम इनमें से नहीं है
(A) कटु(B) कर्कश
(C) तीक्ष्ण
(D) मृदुल
‘रामचरितमानस’ कौन-सा छंद काव्य है?
(A) मात्रिक(B) शाब्दिक
(C) वर्णिक
(D) उपरोक्त सभी
‘आव’ प्रत्यय किस शब्द में है?
(A) अटकाव(B) दुराव
(C) सुलझाव
(D) उपर्युक्त सभी
निम्नलिखित में सही मुहावरे का चयन कीजिए
(A) आँख की लाली(B) आँख की गुठली
(C) आँख का तारा
(D) आँख का बाल
दिये गये वाक्यांश के लिए एक शब्द का प्रयोग कीजिए”जिसका नाम सबसे पहले लिया जाता
(A) सर्वश्रेष्ठ(B) प्रथम स्मरणीय
(C) अग्रगण्य
(D) सर्वनाम
‘आलोक’ का विपरीतार्थक पद होगा
(A) दीप्ति(B) ज्योति
(C) प्रकाश
(D) अंधकार
‘महा + औषध’ का संधि शब्द होगा
(A) महाऔषध(B) महौषध
(C) महासद
(D) महासध
‘कर्तव्य परायणता’ शब्द में समास पहचानिए
(A) कर्म तत्पुरुष(B) संबंध तत्पुरुष
(C) अधिकरण तत्पुरुष
(D) करण तत्पुरुष
अनेकार्थक शब्द ‘काल’ के लिए निम्न में से गलत विकल्प का चयन कीजिए
(A) कामदेव(B) शत्रु
(C) यमराज
(D) समय
निम्न में शुद्ध वर्तनी पहचानिए
(A) परिणती(B) जलान्जली
(C) वाल्मीकि
(D) तिथी
“एक तो करेला दूजा नीम चढ़ा” लोकोक्ति का अर्थ है
(A) असंभव कार्य(B) एक गुण दो दुर्गण
(C) दोहरा सद्गुण
(D) दोहरा दुर्गुण
निम्न में से ह्रस्व स्वर कौन-से हैं?
(A) क, अ, प, आ(B) अ, ई, उ, ऊ
(C) अ, ई, उ, ऋ
(D) आ, ई, ऊ, ऋ
रचना की दृष्टि से वाक्य कितने प्रकार के होते हैं?
(A) दो(B) तीन
(C) पाँच
(D) चार
निम्न शब्द युग्म के विकल्पों में कोई एक विकल्प सही नहीं है। गलत युग्म का चयन कीजिए
(A) पाणि-पानी(B) फल-फाल
(C) पास-निकट
(D) प्रहार-परिहार
किस समूह के सभी शब्द पर्यायवाची है?
(A) दर्पण, आइना, काँच, मुकुर(B) गात, तन, घट, घड़ा
(C) अनल, बयार, अनिल, समीर
(D) रवि, हंस, पतंग, सरोज
भाषायी विकास को प्रभावित नहीं करता है
(A) संकोच(B) व्यक्तित्व
(C) बुद्धि
(D) मधुर वाणी
‘अवसर का लाभ उठाना’ अर्थ के लिए सही मुहावरा होगा
(A) बहती गंगा में हाथ धोना(B) कफन सिर पर बाँधना
(C) काम तमाम करना
(D) कानाफूसी करना
‘चना’ शब्द का तत्सम होगा
(A) चक्र(B) चणक
(C) चवर्ण
(D) चक्रवाक
‘अभ्यस्त’ का विलोम होगा
(A) अनभ्यास(B) अनभ्यस्त
(C) अभ्यास
(D) इनमें से कोई नहीं
‘सदानन्द’ में सन्धि होगी
(A) स्वर सन्धि(B) व्यंजन सन्धि
(C) विसर्ग सन्धि
(D) यण सन्धि
‘वयोवृद्ध’ का सन्धि विच्छेद होगा
(A) वयो + वृद्ध(B) वय + वृद्ध
(C) वयह + वृद्ध
(D) वयः + वृद्ध
‘बुद्धिहीन’ शब्द में समास पहचानिए
(A) कर्म तत्पुरुष(B) सम्बन्ध तत्पुरुष
(C) अधिकरण तत्पुरुष
(D) इनमें से कोई नहीं
निम्न विकल्पों में से एक वाक्य सही है। सही वाक्य का चयन कीजिए
(A) वह सुन्दर गुणों से युक्त है(B) वह खूबसूरत गुणों से युक्त है
(C) वह अच्छे गुणों से युक्त है
(D) इनमें से कोई नहीं
निम्न में से एक वाक्य गलत है, गलत वाक्य का चयन कीजिए
(A) पढ़ना एक आवश्यक कार्य है(B) हत्यारे को मृत्युदंड मिला
(C) शब्द संकेत मात्र है
(D) शिवाजी से खूब धाक जमी
“तेल देखो तेल की धार देखो” लोकोक्ति का अर्थ है
(A) लापरवाही से नुकसान होता है(B) तेल की धार देखकर तेल का परीक्षण करना
(C) काम करते समय उसकी पहचान करना
(D) रुख पहचानना
निम्न पंक्तियों में कौन-सा अलंकार होगा? “जो रहीम गति दीप की, कुल कपूत की सोय। बारे उजियारे करे, बढ़े अन्धेरो होय॥”
(A) अनुप्रास अलंकार(B) यमक अलंकार
(C) श्लेष अलंकार
(D) उपमा अलंकार
हिन्दी भाषा शिक्षण में शैक्षिक उपचार का प्रमुख उद्देश्य है
(A) बच्चों में अच्छी आदतों का विकास करना(B) शैक्षणिक कठिनाइयों एवं दोषों का निवारण करना
(C) बालकों की अशुद्धियों का निराकरण
(D) उपरोक्त में से कोई नहीं
“किला’ का पयार्यवाची बताइए?
(A) कान्तार(B) कगार
(C) कोट
(D) खोह
‘की’ प्रत्यय से बना शब्द है :
(A) ढोलक(B) चमक
(C) सनक
(D) कनकी
‘पीतसागर’ में कौन-सा समास है?
(A) तत्पुरुष समास(B) कर्मधारय समास
(C) द्वन्द्व समास
(D) द्विगु समास
‘आग में घी डालना’ मुहावरे का अर्थ है :
(A) क्रोध भड़काना(B) क्रोध शान्त करना
(C) क्रोध भकाड़ना
(D) हवन करना
‘दशानन’ का सामासिक विग्रह क्या होगा?
(A) दस है मुख जिसके अर्थात् रावण(B) दस मुख है जो
(C) दस मुख
(D) दस के मुख
‘इरखा’ को खड़ी बोली में क्या कहते हैं?
(A) देखो(B) देखना
(C) ये देखो
(D) ईर्ष्या
“नेत्रों को अच्छा लगने वाले’ को क्या कहते हैं?
(A) नयनाविश्राम(B) नयभिराम
(C) नयनातिराम
(D) नयनाभिराम
इस वाक्य का शुद्ध रूप बताइए : “मुझे आदेश दी।’
(A) मेरे को आदेश दी(B) मुझे आदेश दिया
(C) मुझे आदेश दे दी
(D) मुझे आदेश दे दी थी
संयुक्त वाक्य बनाएँ “माँ ने बच्चे को नहला कर स्कूल भेजा।’
(A) बच्चे ने माँ को नहलाया और स्कूल भेजा(B) माँ ने बच्चे को नाहलाया और स्कूल भेजा
(C) माँ ने बच्चे को स्कूल भेजा फिर नहलाया
(D) माँ ने बच्चे को नहलाया और स्कूल भेजा
इस वाक्य का शुरू रूप बताइए : ‘सारी रात भर मैं जागता रहा।’
(A) सारी रात मैं जागा(B) मैं सारी रात जागता रहा
(C) सारी-सारी रात मैं जागता रहा
(D) रात में जागा
सरल वाक्य को संयुक्त वाक्य में बदलिए’आज सुबह उठकर उसने दूध पिया।’
(A) आज वह सुबह ज्यों ही उठा त्यों ही उसने दूध पिया(B) आज वह सुबह उठा और उसने दूध पिया
(C) आज जब वह सुबह उठा तब उसने दूध पिया
(D) आज सुबह उठते ही उसने दूध पिया
भाषा सीखने में जो त्रुटियाँ होती हैं
(A) उन्हें कठोरता से लेना चाहिए(B) उन्हें जल्दी से दूर किया जाना चाहिए
(C) वे बच्चों की त्रुटियों की ओर संकेत करती हैं
(D) वे सीखने की प्रक्रिया का स्वाभाविक हिस्सा होती हैं जो समय के साथ दूर होने लगती हैं
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